OS MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA

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onde o professor organiza seus materiais didáticos em um mesmo local.

Nessa opção de disposição do espaço, são os alunos que se deslocam pela escola, de uma sala para outra, e não o professor. Ambientalizar o espaço é mais do que simplesmente decorá-lo. Cada canto deve ser pensado de acordo com as atividades pedagógicas que estão previstas.

OBJETIVOS:

⦁ Oportunizar ao professor a possibilidade de organizar a sala de aula de acordo com a característica da sua disciplina, tornando o ambiente mais funcional ao desenvolvimento das aulas e mais atrativo ao aprendizado;

⦁ Elevar o índice de aprendizagem dos alunos, através da utilização adequada dos equipamentos e materiais de ensino-aprendizagem, da otimização do uso do tempo pedagógico e da utilização de novas metodologias de ensino;

⦁ Promover a competência profissional através da reflexão sobre a prática de organização do ambiente em salas temáticas e todo contexto que ela envolve;

⦁ Viabilizar o uso dos espaços pedagógicos e recursos materiais e tecnológicos existentes na escola ou que possam ser construídos por professores e alunos.

HABILIDADES:

⦁ Compreender a importância de aprender uma língua estrangeira;

⦁ Perceber a influência da Língua Inglesa na nossa sociedade;

⦁ Se comunicar no contexto da sala de aula, utilizando o contexto de ensino;

METODOLOGIA:

⦁ Montagem do Projeto;

⦁ Visita a Escola Estadual;

⦁ Apresentação do Projeto para Associações, Ongs,e Empresas para adquirir custeio;

⦁ Coleta de materiais para a Ambiêntalizar a sala;

⦁ Inicio das aulas

CRONOGRAMA:

Fevereiro Montagem do Projeto

Março Visitas e oficinas na escola

Abril Apresentação do Projeto para adquirir custeio

e Coleta de materiais para a Ambiêntalizar a sala; obras e decoração

Maio Inicio das aulas do projeto

MATERIAIS E EQUIPAMENTOS A SEREM COMPRADOS:

⦁ Tinta para parede;

⦁ Computador ;

⦁ Data Show;

⦁ Papeis Diversos;

⦁ Livros de Inglês; Dicionários; Revistas; Jornais.

⦁ Lápis diversificados.

ESTRUTURA FÍSICA NECESSARIA:

Sala ampla, com ventilação, lousa e painéis.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

FORQUIN, J.-C. Escola e cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993 (Publicação original em francês, 1990).

SACRISTÁN, J. G., GÓMEZ, A. L. P. Compreender e transformar o ensino. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 1998.

ZABALA, ANTONI, A Prática Educativa: Como Ensinar. Porto Alegre, 1998.

Roteiro de Aula para a Aula inaugural

Tema: Músicas no inglês.

OBJETIVO GERAL: Promover oportunidades para que os alunos aprendam uma segunda língua, a Língua Inglesa, desenvolvendo as quatro habilidades: a escuta, a fala, a leitura e a escrita (listening, speaking, readind and writing), através da música.

CONTEÚDOS:

• Música “My Lover’s Gone” – Dido;

PROCEDIMENTOS

1ª aula: Reconhecimento da Música:

• A Turma assiste ao vídeo da música;

2ª aula: Praticando o vocabulário:

• Ouvir a música, visualizando a letra, com o professor indicando onde a letra está sendo cantada;

• A turma ouve a música novamente, acompanhando a letra sozinhos.

3ª aula: Atividade:

• Pedir aos alunos, em posse da letra, que sublinhe as palavras que conhecem;

• Que circulem as palavras que não conhecem;

• Que façam uma lista das palavras que não conhecem;

• Traduzir, com o dicionário, as palavras que não conhecem;

• Com a letra das músicas, lê-la, o professor com a turma, traduzindo as palavras, perguntando uma a um o significado, na sequência da letra.

• Correção da atividade, chamando um aluno para escrever no quadro uma das palavras, corrigindo se estiver errada;

4ª aula: Prática:

• Em sequência os alunos, um por um, lê uma linha da letra, cantando se possível;

AVALIAÇÃO

• Sugere-se um ditado, com palavras apresentadas na letra da música;

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