Desafio profissional matemática

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Objetivos

O Construindo meu Projeto de Vida tem como o principal objetivo de preparar os alunos para a realidade que o esperam, pós ensino médio. Fazendo que os professores e os alunos pensem na realidade em que o país se encontra. Visando um preparo para o mercado de trabalho, com foco em suas escolhas, direcionando para uma preparação adequada. Para que o aluno faça a escolha certa, com essa escolha e obtenha bons resultados e também para a comunidade que esta inserida. Onde o primeiro projeto a Sua vocação.O Segundo é Preparo.Temos o Desafio do aluno, como o terceiro projeto. E por ultimo a Escolha Certa. Com isso cada professor vai auxiliar o aluno,tornando as aulas mais atrativas.O professor de português e o de literatura vão ensinar os alunos como se comunicar em uma entrevista de maneira verbal e escrita correta,o professor de matemática,química e o de física ,vão orientar os alunos nas dificuldades e solução que pode vir em seu caminho.O professor de geografia junto com de historia o ajudarão no campo de mercado que o aluno quer atuar.O professor de Sociologia e de Filosofia vão orientar os alunos a ver a trajetória de sua carreira,o de biologia,junto com o de educação física ajudara com sua higiene pessoal.

.Artigo da Internet

Vivemos tempos de mudanças...

Esta afirmação, feita pela primeira vez há mais de três mil anos por filósofos gregos que começavam a refletir sobre os efeitos das escolhas sobre o futuro das gerações, nunca pareceu tão atual como nos dias de hoje.

As transformações que observamos em nosso cotidiano, extrapolam os avanços tecnológicos e científicos, e alcançam o comportamento das gerações mais jovens, alterando completamente suas atitudes e escolhas. Fatores históricos contribuem para esta nova realidade.

Estamos vivendo, pela primeira vez em nossa história, a realidade de termos quatro gerações interagindo, interferindo e simultaneamente, atuando no mercado de trabalho. Isto tem criado alguns cenários novos e turbulentos, principalmente nas empresas.

Profissionais mais experientes estão adiando seus planos de aposentadoria, por sentirem-se produtivos e considerarem que ainda podem contribuir muito em suas atividades. Contudo, estes mesmos profissionais, sentem-se ameaçados pela redução de suas energias e pela falta de uma qualificação mais atualizada, principalmente com relação aos modernos recursos tecnológicos, cada vez mais exigidos.

Na outra extremidade deste cenário, encontram-se jovens cada vez mais habilitados, com diversas certificações e títulos, com uma intimidade total com novas tecnologias, e literalmente aflitos por receberem desafios para as suas qualificações.

Entretanto, os jovens de hoje, conhecidos como Geração Y, sabem que não possuem experiências suficientes para os grandes desafios e, mesmo possuindo uma dose de ousadia muito superior do que nas as gerações anteriores, relutam em focar suas expectativas em projetos tradicionais, onde os desafios já são conhecidos e estão superados.

Situações como estas, têm provocado uma nova interpretação para os Conflitos de Gerações, que desde o final da Segunda Grande Guerra Mundial, tem se convencionado considerar, períodos de 20 anos para estabelecer uma nova geração. Desta forma temos as seguintes gerações atualmente:

A geração Belle Epoque ou Tradicional, composta por pessoas nascidas entre 1920 e 1940. Conhecidas por sua dedicação ao trabalho, disposição ao sacrifício, senso prático e respeito à hierarquia.

A famosa e estruturada geração Baby Boomers (1940-1960), sempre otimista, focada, auto-motivada e com uma disposição para quebra de regras e estruturas.

A cética geração X (1960-1980), que assistiu toda rebeldia e contestação dos anos 60 e 70, mas assumiu uma postura apática aos interesses coletivos, inclusive familiares, buscando desenvolver prioritariamente a competência individual.

E por fim, a conectada geração Y (1980-2000), que surge com uma postura muito mais decidida e direta, sem receio de questionar e apresentar idéias, muitas vezes radicais.

Muitas questões surgem quando se analisa o jovem da geração Y, contudo é necessário entender que este jovem usa outras ferramentas para interagir com o mundo. As principais são:

A CONECTIVIDADE – onde o jovem identifica conexões entre situações complexas e ambíguas sem relação óbvia, além de desenvolver grande intimidade com novas tecnologias e com as ferramentas de conexões, utilizando-as amplamente com instrumentos de produtividade pessoal.

A COLABORAÇÃO – quando o jovem constrói alianças estratégicas e networks, onde busca alcançar benefícios mútuos, que promovem seus objetivos e seus sonhos.

A INOVAÇÃO – o jovem apresenta sempre seus questionamentos, com isso busca contestar abertamente o "status que" de forma contributiva, apontando oportunidades específicas de mudanças, criando sempre, um ambiente propício ao aprendizado individual e coletivo.

O RESULTADO – este jovem tem foco em resultados desde que aprendeu a avaliar seu desempenho nos jogos de vídeo-game, por isso persegue seus objetivos com energia e persistência e define altos níveis de desempenho individuais, superando obstáculos e incertezas.

A INTEGRIDADE - ele valoriza a transparência e a coerência em suas atitudes e expõe suas idéias e opiniões abertamente, sem preocupações com percepções diferentes, agindo com honestidade em relação aos próprios sentimentos.

O RECONHECIMENTO - Considera o feedback como principal instrumento pessoal de alinhamento de performance e de resultados e busca novos desafios como forma de desenvolvimento pessoal.A geração Y é inegavelmente mais questionadora e impaciente, além de ser muito mais qualificada e informada, isto faz com que este jovem seja, muitas vezes, visto como arrogante e sem foco .Esta percepção é possível e em alguns casos, até correta, portanto cabem as demais gerações, usar a experiência adquirida, para ajudá-los a dar significados a todos estes comportamentos, pois eles servirão de base para o futuro que começa a ser construído hoje.Caso contrário, veremos no futuro, engenheiros em nano-tecnologia literalmente preparando lanches em lojas de fast-food.

( Artigo de Sidnei Oliveira no site http://www.sidneioliveira.com.br/samba/Artigos/o-desafio-de-construir-o-futuro-dos-jovens.html)

Metodologia

No