Bases genéticas do desenvolvimento infantil, desenvolvimento do pré-natal ao nascimento, desenvolvimento físico, cognitivo e social em bebes.

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é o processo pelo qual o espermatozoide e o ovulo os gametas masculinos e o feminino, ou células sexuais combinam para criar uma única célula chamada zigoto. Cada um dos pais contribui com 23 cromossomos. Neste momento é definido o potencial genético do individuo. Está unica celula possui tod a herança genética do pai e da mãe, mas a sua realização irá depender de factores ambientais e hereditarios. Este desenvolvimento da-se em 3 periodos: o periodo germinal, o periodo embrionário e o periodo fetal.

O periodo germinal é desde a concepção até a primeira semana. Neste periodo ocorrem inumeras mitoses. É quando se dá a formação do óvulo.

O período embrionário é desde há segunda semana ate o segundo mês. Esta fase caracteriza-se pela formação da maioria dos principais sistemas do corpo. Desenvolvimento dos órgãos e principais sistemas corporais (respiratório digestivo e nervoso). Esta é a fase que o embrião se encontra mais vulnerável a influências do ambiente pré-natal e os embriões com defeitos graves originam abortos espontâneos.

O período fetal é desde há oitava semana ate o final da gravidez, é quando o corpo cresce e se aperfeiçoam os orgaos e os sistemas começam a funcionar. E também os orgãos e os musculo se tornam funcionais. Começam a registar-se movimentos, “não são passageiros passivos”: dão pontapés, viram-se e soluçam. Nesta fase o feto também muda para uma posição de cabeça para baixo e entao o corpo da mãe prepara-se para o nascimento.

Desenvolvimento físico (psicomotor) em crianças de 4 meses a 1 ano.

Desde o momento da concepção, tem inicio nos seres humanos um processo de transformação que continuará ate o final da vida. Uma unica célula se desenvolve ate se tornar um ser vivo, uma pessoa, que respira, anda e fala. E embora essa céluva vá se tornar um individuo unico, as transformações que as pessoas experimentam durante a vida apresentam padrões em comun.

O desenvolvimento motor decorre, majoritariamente, no primeiro ano de vida e acontece de forma sequencial. Cada competência ou capacidade adquirida precede e é fundamental para a aquisição da próxima, ou exploração de uma nova área do desenvolvimento. Ser capaz de ver antecede o desenvolvimento do sentido de perspectiva ou profundidade. À medida que o bebe cresce e desenvolve a sua musculatura, vai ganhando controlo sobre o próprio corpo, passando de gestos bruscos a movimentos refinados, controlados e com uma determinada intenção. Grande parte deste processo de maturação acontece nos primeiros 6 meses de vida. O bebe tem proporções diferentes das de um adulto. As dimensões da cabeça, tronco e membros têm uma proporção própria onde a cabeça é maior do que os braços e os braços e pernas mais pequenos do que o tronco.

Desenvolvimento Físico e motor de 4 meses a 1 ano.

4 meses

• Consegue sentar-se se devidamente apoiado.

• Tem controlo completo sobre a cabeça e usa-o para explorar o mundo à sua volta, olhando para ambos os lados.

• Deitado de costas, levanta a cabeça durante vários segundos; deitado de barriga para baixo começa a elevar-se com apoio das mãos e dos braços e vira a cabeça.

• Já rebola e volta.

• O controlo das mãos é mais fino, sendo capaz de segurar num brinquedo.

5 meses

• Tem cada vez mais força nos membros.

6 meses

• Utiliza os membros para se movimentar, rolando para trás e para frente.

• Suporta grande parte do seu peso nos membros superiores e inferiores.

• Senta-se direito, sem apoio.

• Consegue alcançar e agarrar o que quer ou a posicionar-se no chão para brincar.

• Transfere objetos de uma mão para a outra.

• A visão e a coordenação olho/mão encontram-se próximas da do adulto.

8 meses

• Tem mais força muscular e controlo sobre os seus movimentos, que usa para explorar e satisfazer a curiosidade pelo mundo, que é mais predominante nesta fase.

• É capaz de se sentar sem apoio e de se movimentar para testar o equilíbrio.

10 meses

• Senta-se sem ajuda e por iniciativa própria.

• Domina alguns movimentos finos, como a pinça com os dedos e o polegar.

• Consegue gatinhar e andar agarrado às coisas. Nem todos os bebês gatinham, o que não significa que não tenham a capacidade de fazê-lo.

12 meses

• Caminha agarrado, de mão dada ou independentemente. Esta é uma etapa com muita variação.

• Consegue escolher, segurar, pôr ou tirar brinquedos de uma caixa.

• Rabisca.

Desenvolvimentos cognitivo em crianças de 4 meses a 1 ano.

No primeiro ano de vida o cérebro do bebe cresce e experimenta o mundo através dos sentidos. São eles que lhe permitirão aprender, mas a estimulação exterior é fundamental. Aprender, no primeiro ano, não é fácil porque o corpo e as competências cognitivas do bebe ainda estão em desenvolvimento. Os sons e as cores ainda podem parecer confusos. As primeiras experiências de aprendizagem são de causa/efeito e imitação, apoiando-se nas etapas que o bebe vai atingindo fisicamente. Por exemplo, explorar texturas e formas, é feitas quando o bebe já tem capacidade para segurar um brinquedo. Primeiro ganha mestria na aptidão física que, depois, propicia o desenvolvimento cognitivo e sensorial do objeto.

Desenvolvimento Cognitivo de 4 meses a 1 ano.

4 meses

• Imita os sons que ouve à sua volta.

• É muito curioso com o ambiente e o mundo à sua volta, e observa tudo com muita atenção. Como já não está só deitado, o mundo visto de uma nova perspectiva parece novo.

• Reconhece