Teorias e modelos da aprendizagem motora e do controle motor

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2.3 Teoria do circuito fechado de Adams

[pic 5] Origens da teoria – Baseada em modelos de circuito fechado em décadas passadas, evidencia a relevância das leis behavioristas e da Lei de Efeito de Thorndike (1874-1914) que segundo os efeitos de um ato bem sucedido verifica-se a probabilidade dele ser repetido em condições parecidas. E, para Adams, na teoria do circuito fechado, o indivíduo aprende por sua participação ativa no processo de aprendizagem.

Principais características da teoria – estas foram propostas por Jack Adams em 1971, constituindo-se na explicação do controle e da aprendizagem de movimentos.

A teoria fundamenta-se no modelo do circuito fechado (closed-loop) pressupondo feedbacks simultâneos à realização do movimento, tanto no erro da resposta quanto na correção do movimento. Ainda nesta, a memória e as suas funções de recordação e reconhecimento exercem papel essencial que correspondem a duas estruturas nucleares: 1) o traço de memória responde pela seleção e iniciação da resposta, por meio da escolha da direção, sentido e intensidade do movimento. Estes, denominados de programa motor restrito ou modesto resultam dos ensaios e do conhecimento anteriormente adquirido;

2) o traço perceptivo responde pela condução do movimento e por sua avaliação, permite a comparação do movimento executado e sua correta referência memorizada. Assim, se verifica que o elaborar resulta de três tipos de informação: a) Informação de retorno intrínseca (informações proprioceptivas); b) Informação de retorno extrínseca (audição, visão); c) Informação de retorno sobre o resultado do movimento.

Conceito de programa motor (PM) – é um componente essencial nos modelos e teorias que aceitam o controle de movimentos por circuito aberto. No entanto, o conceito de PM está associado à execução de uma ação em que o indivíduo concebe antecipadamente uma imagem.

Principais críticas e limitações da teoria do circuito fechado aqui se verificam algumas limitações e aspectos contraditórios como:

1) O ensino dos movimentos lentos de posicionamento limita de forma geral as respostas motoras mais rápidas e comuns no quotidiano do ser humano;

2) O traço perceptivo não garante avaliação do movimento e o controle efetor ao objetivo da ação;

3) Há dúvidas sobre o traço perceptivo ser capaz, por si só, de garantir a continuidade da aprendizagem na ausência de conhecimento de resultados. Segundo Schmidt (apud GODINHO et al., 1999) quando a performance estabiliza-se, torna-se fácil explicar a aprendizagem ao averiguar o enfraquecimento do traço perceptivo pela quantidade de respostas erradas;

4) Para Adams, o feedback proprioceptivo sobrepõe a outras aferências e, é contrariada pelos estudos de desaferenciação que averigua a possibilidade de execução correta das habilidades motoras sem a informação proprioceptiva;

5) Cada movimento requer um traço de memória e traço perceptivo, sua imensidão é um problema devido à capacidade limitada do indivíduo de armazenar e processar a informação;

6) Esta teoria não explica como se consegue aprender novos movimentos, o que deixa em aberto a inovação e execução de movimentos que nunca foram realizados.

[pic 6]

Imagem 1: Teoria do circuito fechado Adams

Fonte: Adaptado de Vasconcelos, 2004, p.16

2.4 Teoria do Esquema de Schmidt

Problemas resolvidos pela teoria do esquema – este autor desenvolveu uma nova teoria que explica o controle e a aprendizagem motora, reagindo à insuficiência das teorias do circuito fechado para aclarar os movimentos balísticos, a realização de novas habilidades e o armazenamento dos programas motores que se aprendem ao longo da vida. Esta teoria pode ser considerada como híbrida por admitir os processos de controle do movimento aberto e fechado e, que poderão ser trabalhados conforme a característica tarefa motora (GODINHO et al., 1999). Magill (2007) aclara a capacidade de um indivíduo em desempenhar uma habilidade que exige movimentos que não foram executados da mesma forma, anteriormente. Pois, ainda garante a resolução dos graus de liberdade na coordenação de movimentos e por meio da operação de controle executivo à constituição dos esquemas e dos programas motores.

Conceito de programa motor genérico (PMG) e de características invariantes – segundo Schmidt e Wrisberg (2008), o conceito de PMG é uma reunião de coordenações motoras subjacentes a uma classe de movimentos. Pode ser ligeiramente modificado ao ser executado, pois permite ao indivíduo adequar o movimento ao ambiente quando alterado, diferindo do PM simples. Este constitui-se das informações invariantes que asseguram uma organização comum aos movimentos conferidos por um mesmo PM. Estas informações genéricas são consideradas por três tipos de invariantes: 1) Ordem dos elementos que responde pelas sequências de ações realizadas por diferentes grupos musculares; 2) Estrutura temporal das contrações, especificamente com o ritmo assegura a conservação da proporcionalidade do tempo relativo nos vários elementos do movimento; e, 3) Força relativa assegura a proporção das intensidades das contrações musculares durante a ação, independente de tempo e amplitude do movimento.

Cada movimento pertence a um grupo de valores dos parâmetros invariantes do PMG e a variação das respostas motoras depende da especificação destes parâmetros que não altera a integridade. Então vejamos os parâmetros de especificação da resposta: 1) Seleção das articulações e músculos envolvidos no movimento que especifica os requeridos pelo movimento a ser realizado; 2) Duração geral do movimento definindo a duração total do movimento interpretado como a velocidade do movimento; e, 3) Força geral que especifica a quantidade de força produzida pela contração dos vários músculos durante o movimento.

Conceito de Esquema – conforme Magill (2007) é um regulamento ou um grupo de regulamento que provê as bases para uma tomada de decisão. Desenvolve-se a partir da abstração de porções relevantes de informações reunidas das experiências anteriores e acordadas em um tipo de normas. Ainda fala que o PMG e o esquema de recuperação atuam juntos fornecendo características específicas do movimento para seu início em uma determinada ação.

Portanto, Godinho