RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III

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Acompanhei vários alunos passei alguns exercícios de acordo com suas necessidades como, por exemplo, um aluno que tem epicondilite que é uma degeneração dos tendões que se originam no cotovelo, atingindo do punho e dos dedos. A epicondilite é também conhecida como ‘’cotovelo de tenista’’, que é causado por atividades que exigem uso excessivo ou incomum dos pronadores do antebraço e a melhor forma de tratar é tirando a sobrecarga local e fazer tratamento fisioterápico.

As atividades dos profissionais vão desde a recepção dos alunos novatos, elaboração e acompanhamento de programa de treinamento e avaliação física dos alunos. A atuação do professor que me orientou passa por essas atribuições, além de incluir orientação dos estagiários, orientação dos alunos de grupo especiais e coordenação das atividades realizadas no local.

A realização do estágio e o acompanhamento da minha orientadora e do profissional que esteve no meu horário de campo possibilitaram a incorporação de saberes práticos de atuação em diversas situações que ocorrem no ambiente profissional. Durante minhas observações percebi como se dava a relação deles com os alunos, com os demais professores, sua atitude diante de quaisquer problemas, assim como sua metodologia de trabalho e planejamento. Suas atitudes refletiam-se em mim, na medida em que consegui, através da convivência com eles, desenvolver um bom relacionamento com os alunos da academia, sempre de maneira respeitosa e profissional.

CONCLUSÃO

A realização dessa disciplina é de fundamental importância no processo formativo do discente, pois, permite ao mesmo, ter contato com a rotina de trabalho do profissional de Educação Física no seu ambiente profissional, adquirindo experiência prática, através da incorporação de saberes advindos de observação e intervenção através da disciplina é eficaz na promoção da aprendizagem. Na medida em que aspectos inerentes à prática e vivência permitem ao discente enriquecer seu processo de formação acadêmico e no desempenho de suas futuras funções profissionais.

Concluindo os relatos e reflexões das experiências, relato que foi uma experiência enriquecedora, na qual pude ter contato em diversos momentos com eventos e situações novas, diferentes das quais estou acostumado a lidar, o que acaba trazendo um ganho de experiência e a formação de uma bagagem de conhecimentos e vivências maiores. Ao longo dos dias de estágio, tive a certeza que havia escolhido e local certo para estagiar, e que mesmo com as dificuldades encontradas, não superam os ganhos de conteúdo e experiências vivenciadas.

Quanto à elaboração do relatório, não encontrei dificuldades, procurando relatar ao máximo o que me pareceu mais importante a ser relatado. Esse registro faz-se necessário para a avaliação do docente e relevante para o discente, na medida em que temos registrado nossos relatos e experiências que poderão servir em situações futuras. Ao término do período do estágio obrigatório, ficarão algumas certezas, após essa experiência profissional. A primeira delas, diz respeito, a constatação de que boa parte do aprendizado ao longo da nossa formação é constituída, principalmente, através da possibilidade de experimentar na prática o conteúdo visto em sala de aula.

Pude vivenciar a teoria na prática, aprendi a planejar as minhas ações, a aplicá-las, a reformulá-las, a relacionar-me com os alunos, a observar e refletir sobre tudo. Gómez (1992) salienta que, quando o professor reflete na ação e sobre ela, transforma-se em um investigador na aula. O professor não se limita a deliberar sobre os meios, separando-os da definição do problema e das metas desejáveis, antes constrói uma teoria adequada à singular situação do seu cenário e elabora uma estratégia de ação adequada. O autodesenvolvimento profissional dos professores permeia nessa dinâmica reflexiva.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

EPICONDILITE LATERAL: Causas, sintomas e tratamento/fisioterapia manual encontram-se no site (fisioterapiamanual.com.br>blog>artigos).

PEREZ GOMEZ,A. O pensamento prático do professor – a formação do profissional como profissional reflexivos. In NOVÓA, A. Os professores e a sua formação, Lisboa: Dom Quixote, 1992.

TENDINITE – Sintomas, tratamentos e causa/Minha Vida entra-se no site (WWW.minhavida.com.br>saúde>temas)

KRUG, H.N. Os fatos marcantes do Estágio Curricular Supervisionado na percepção dos acadêmicos da Licenciatura e Educação Física do CEFD/UFSM. LECTURAS:Educación Física y Deportes, Revista Digital. Buenos Aires, a. 14, n.142, p. 1-15, marzo, 2010ª.

ANEXOS

AUTO-AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO[pic 1]

[pic 2]

FICHA DE MEDIDA E AUTO – AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

Instituição:_________________________________________________

Estagiário:__________________________________________________

ASPECTOS A CONSIDERAR

SEMPRE

ÁS VEZES

NUNCA

1 – Compareci pontualmente ao local do estágio.

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2 – Apresentei – me uniformizado e asseado.

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3 – Apliquei os conceitos de ética profissional adquiridos

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4 – Respeitei os regulamentos da INSTITUIÇÃO.

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5 - Tomei decisões adequadas às situações que se apresentaram.

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6 - Procurei ser simpático e amável com os profissionais de Educação Física da Instituição e com os demais funcionários.

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7 – Revelei iniciativa e capacidade de liderança.

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8 – Mantive equilíbrio emocional.

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