EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E SAÚDE: PROMOÇÃO DA SAÚDE NA ESCOLA ESTADUAL BETÂNIA TOLENTINO SILVEIRA ATRAVÉS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

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A publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000) nos remete ao compromisso da Educação Física escolar oportunizar ao aluno a apropriação da Cultura Corporal, exemplificada pelos conteúdos relacionados ao esporte, o jogo, a dança, as lutas e a ginástica. (NAHAS, 2006, p. 142)

Esta pesquisa busca explanar sobre a escola como espaço apropriado para o desenvolvimento de ações de promoção de atividade física e saúde de crianças e adolescentes, tendo como objetivo geral compreender a percepção de docentes de Educação Física da rede estadual de ensino da cidade de Espinosa acerca da importância do estabelecimento de relações entre os objetivos educacionais e a atividade física como meio de promoção da saúde; e como objetivos específicos identificar os conteúdos previstos no currículo básico de Educação Física oferecidos pela rede de Ensino Médio; registrar os projetos e atividades desenvolvidas pelo educador físico na escola pesquisada; e discutir o desenvolvimento de ações de promoção à atividade física e saúde nas escolas.

A relevância desta pesquisa se dá mediante a ampliação dos conhecimentos sobre o tema, tendo em vista que pode contribuir para o avanço da discussão de questões educacionais e da área da saúde, principalmente no que diz respeito aos aspectos didáticos da atividade físicas e vida ativa, compreendendo que a aptidão física relacionada à saúde representa um papel fundamental na promoção de uma vida longa e saudável, de um estilo de vida ativo, assim como para a prevenção de várias doenças crônico-degenerativas.

A pesquisa será desenvolvida nas turmas do 2º e 3º anos do Ensino Médio da Escola Estadual Betânia Tolentino Silveira, no município de Espinosa/MG entre os meses de setembro e dezembro de 2017. Para fundamentar esta pesquisa foi necessário um estudo baseado nos seguintes autores: Guedes (1999), Gaya (2004), Nahas (2006), Alves (2007), entre outros.

O presente trabalho engloba em seu referencial teórico as possibilidades educacionais da Educação Física que estão sendo oferecidas com relação à promoção de atividades físicas e saúde, bem como reflexões e críticas sobre o tema abordado. Tendo a seguir os direcionamentos e procedimentos da pesquisa de campo, sendo fundamenta no referencial teórico. Concluindo, serão expressas as considerações finais, sendo apresentados os pontos de maior relevância encontrados na pesquisa, bem como o problema e aos objetivos da pesquisa.

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TEMA DO PROJETO

Tendo como tema “Educação Física Escolar e Saúde: Promoção da Saúde na Escola Estadual Betânia Tolentino Silveira Através das Aulas de Educação Física”, este projeto vem averiguar qual a percepção dos docentes de Educação Física sobre a importância da promoção da saúde e prática de atividade física na infância e na adolescência.

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JUSTIFICATIVA

O presente estudo com o tema “Educação Física Escolar e Saúde: Promoção da Saúde na Escola Estadual Betânia Tolentino Silveira Através das Aulas de Educação Física” busca saber qual a percepção dos docentes de Educação Física sobre a importância da promoção da saúde nas instituições de ensino, afim de estabelecer relações entre os objetivos educacionais e a atividade física como meio de promoção da saúde. Alves (2007) destaca que:

A prática de atividade física na infância e na adolescência tem vários efeitos possíveis: promover o desenvolvimento motor; fazer com que as crianças e os adolescentes se integrem; favorecer descobertas e discussões sobre o mundo em que vivem; propiciar situações vivenciais que favoreçam a socialização; oferecer subsídios para que as crianças e adolescentes possam compreender o seu corpo e seus limites, melhorar a auto-estima, a auto-confiança e a expressividade. (ALVES, 2007, p.36)

O tema citado foi motivado pelo interesse que surgiu durante as aulas e estágios realizados ao longo do curso de Educação Física sobre as práticas esportivas segundo a ótica do aperfeiçoamento escolar e aptidão física, pautadas na promoção da saúde. Observou-se a necessidade dos conteúdos deste Componente Curricular extrapolarem o ensino exclusivo das modalidades esportivas tradicionais.

Esta pesquisa objetiva compreender a percepção de docentes de Educação Física da rede estadual de ensino da cidade de Espinosa acerca da importância do estabelecimento de relações entre os objetivos educacionais e a atividade física como meio de promoção da saúde, de modo a discutir o desenvolvimento de ações de promoção à atividade física e saúde nas escolas.

Para a realização deste trabalho será feito um levantamento bibliográfico e têm com referenciais teóricos básicos autores que discutem sobre o tema em suas obras, como Guedes (1999), Gaya (2004), Nahas (2006), Alves (2007), dentre outros.

A pesquisa de campo irá utilizar o método de investigação quali-qualitativa, numa abordagem exploratória, através da realização da coleta de dados por meio da aplicação de questionários para alunos, professores e supervisores e uma observação do planejamento e das aulas de Educação Física da instituição escolar durante a pesquisa. Serão entrevistados 10 (dez) alunos do 2º e 3º ano do Ensino Médio, 03 (três) professores de Educação Física e 02 (dois) supervisores pedagógicos de uma escola da rede regular de ensino da cidade de Espinosa/MG. Os dados coletados, juntamente com os resultados da observação serão apresentados em gráficos e comparados às teorias averiguadas durante a pesquisa bibliográfica.

Contudo, como ressaltado por Gaya (2004), a escola é o local ideal para a transmissão dos conteúdos da Educação Física para a promoção da saúde, assim os professores devem dirigir a sua prática no sentido de conscientizar os alunos a respeito da importância da criação de um estilo de vida ativo e de hábitos de vida saudáveis.

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SÉRIE/ANO PARA O QUAL O PROJETO SE DESTINA

Este projeto será destinado a estudantes e professores de Educação Física do 2º e 3º anos do Ensino Médio.

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PROBLEMATIZAÇÃO

- Qual a percepção dos docentes de Educação Física sobre a importância da promoção da saúde e prática de atividade física na infância e na adolescência?