Crianças com Síndrome de Down nas aulas de Educação Física

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que se trabalhe a inclusão das crianças portadoras da síndrome de down, uma vez que a exclusão pode afetar o emocional, traçando uma auto exclusão, e pode comprometer orelacionamento, as tornando agressivas com as outras crianças, professores e familiares. Se o docente não incentiva, não estimula a participação dessas crianças nas aulas, os colegas acabam por não ajudá-las, fazendo com que elas não se integrem na classe, comprometendo o rendimento e a socialização.

É de se considerar que o professor de Educação Física deve portanto, adequar as atividades físicas de acordo com as características e principalmente as necessidades dos alunos especiais, criando um ambiente favorável, prazeroso e estimulador.

É valido ressaltar que as atividades físicas desenvolvidas pelas pessoas com síndrome de down devem ser mantidas fora do ambiente escolar, e trabalhadas durante toda a vida do individuo, ajudando assim o mesmo a se desenvolver durante toda a sua vida.

CONDIDERAÇÕES FINAIS

A Educação Física se dá através de brincadeiras, jogos, exercícios e muito mais, ela auxilia significativamente na formação do individuo, deste modo à inclusão de todos os alunos em suas atividades é de fundamental importância. Esta disciplina acaba adquirindo um papel de grande relevância na medida em que pode estruturar um ambiente facilitador e adequado para qualquer individuo, oferecendo a eles experiências que vão resultar num auxilio de seu desenvolvimento.

Desta forma é de se concluir que a inclusão da pessoa com Síndrome de Down na Educação Física é fundamental, pois auxilia no desenvolvimento das potencialidades desta, fazendo com que a mesma se sinta parte ativa do ambiente acadêmico que ela frequenta.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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