O COMPUTADOR NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN

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este trabalho aos meus familiares; minha mãe Maria do Socorro da Costa Conceição, minha avó Cleonice da Costa Conceição, a minha noiva Mayara Suelem da Silva Jardim, ao meu pai Manoel Ferreira do Nascimento, ao meu padrasto Juarez de Lima Pereira, aos meus irmãos Tiago Conceição do Nascimento e Ana Vitória Baia dos Santos, aos meus professores, colegas e amigos, e todos aqueles que contribuíram direta ou indiretamente com a minha formação acadêmica e profissional. Assim como dedico aos leitores de pesquisas para que o este trabalho sirva como orientação e contribuição para a realização de sua formação a acadêmica como também ajudar na sua careira como educador.

(ADRIANO CONCEIÇÃO DO NASCIMENTO)

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho a meu querido irmão Cleber Luiz Palheta Queiroz, minha mãe Gessy Melo Palheta, a meu pai João Luiz Ferreira Queiroz, a minhas irmãs Gessyanne, Gecinilda, Jaqueline, Gediel Palheta e Cleden Palheta Queiroz, a meus queridos avós João, Nezita e João e Luzia. A minha esposa Graciely Gama e meu querido filho Lyoto Machida Gama Queiroz. Aos meus professores que tanto contribuíram nesta caminhada, aos colegas que influenciaram direta e indiretamente em nossa formação, obrigado.

(CHARLES PALHETA QUEIROZ)

AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiramente a Deus pelo dom da vida, a saúde para prosseguir nesta caminhada dentro do curso de Pedagogia.

Ao professor Dr. Ronaldo pela orientação, o qual nos ajudou a conduzir esta pesquisa através de conselhos e dicas imprescindíveis na construção do presente trabalho.

Aos meus familiares por entenderem os momentos de ausência durante este trabalho para vencer este árduo trajeto.

A minha mãe, Maria do Socorro da Costa Conceição pelo apoio incondicional durante esta e outras batalhas que tive que enfrentar nesta vida.

A minha noiva, Mayara Suelem da Silva Jardim por estar comigo, me apoiando e me incentivando nos momentos bons e principalmente nos mais difíceis.

Ao meu pai, Manoel Ferreira do Nascimento, pelo apoio que me deu nos momentos difíceis, pelo carinho e atenção que sempre teve pelos seus filhos.

Ao meu padrasto, Juarez de Lima Pereira, o qual contribuiu pela minha educação.

Aos colegas da turma de Pedagogia 2010 pelos quatro anos de curso, momentos nos quais compartilhamos conhecimentos e experiências.

Aos professores da faculdade de Pedagogia de Breves por elevar os nossos conhecimentos a um patamar mais alto.

Ao meu amigo Charles Palheta Queiroz pela ajuda incondicional na confecção deste trabalho.

(ADRIANO CONCEIÇÃO DO NACIMENTO)

AGRADECIMENTOS

"(...) O Educador se eterniza a cada ser que ele educa" (Paulo Freire) com esta citação inicio meus sinceros e singelos agradecimentos a todos os meus colegas que se fizeram presente durante os 4 anos no curso de Pedagogia Matutino 2012, compartilhamos conhecimentos e experiências.

Ao professor Dr. Ronaldo pela orientação, que nos ajudou a elaborar, arquitetar este trabalho através de sugestões e dicas imprescindíveis na construção do presente trabalho.

Aos meus familiares por entenderem os momentos de ausência durante este trabalho para vencer este árduo trajeto.

A minha mãe Gessy Melo por sempre estar conversando e incentivando a terminar o trabalho.

A minha esposa Graciely Silva da gama, que sempre esteve me apoiando e incentivando nos momentos bons mais principalmente nos momentos difíceis.

Ao meu padrasto, Osvaldo Basílio da Rocha, pelo apoio que me deu nos momentos difíceis, pelo carinho e atenção que sempre teve comigo.

Aos professores da faculdade de Pedagogia de Breves por lapidar nossas qualidades, virtudes e nos mostrar o quanto podemos aprender com os erros.

Ao meu amigo Adriano Nascimento pela ajuda incondicional na construção deste trabalho, obrigado.

(CHARLES PALHETA QUEIROZ)

O Conhecimento é entendido como construção interacionista e multidirecional, resultante da relação entre o sujeito e a realidade. Ele não é estático, nem neutro. Possui uma função social.

(Paulo Freire)

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 14

1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE A SÍNDROME DE DOWN 18

1.1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ORIGEM E EVOLUÇÃO DO CONCEITO 18

1.2 SÍNDROME DE DOWN: DEFINIÇÃO 21

1.3 O DESENVOLVIMENTO SÓCIOCOGNITIVO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN 23

2 O USO DO COMPUTADOR NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DA ESCOLA MARGARIDA NEMER COM ALUNO DOWN 28

2.1 BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO PESQUISADA 28

2.2 AS CARACTERÍSTICAS DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 29

2.3 A IMPORTÂNCIA DO COMPUTADOR PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN 31

2.4 A