PLANO DE AULA - DESENVOLVIMENTO, METODOLOGIA, ESTRATÉGIA ENVOLVENDO TICS

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Específicos:

• Desenvolver o gosto e o hábito da leitura através das TICs.

• Compreender e utilizar-se de diversos gêneros textuais presentes em situações de interação social, utilizando os recursos tecnológicos.

• Utilizar a linguagem oral em situações que exijam: preparação prévia; maior grau de formalidade; manutenção do ponto de vista ao longo da fala;

• Expressar-se oralmente de forma clara e ordenada, adequando a linguagem à situação comunicativa e intencionalidade.

• Compreender a leitura buscando informações, significados das palavras no texto, deduzindo a partir do contexto e/ou consultando dicionário e internet.

Conteúdos:

• Sistema Alfabético e sua funcionalidade;

• Leitura e Escrita;

• Crônica e textos – características, interpretação, intertextualidades e pontuação.

• TICs;

Procedimento Metodológico:

• Leitura oral e individual dos textos apresentados na aula;

• Interpretação de texto;

• Produção de texto;

• Correção de textos com os alunos;

• Exposição dos textos em murais da escola;

Recursos Metodológicos:

• Internet;

• Quadro e Marcador;

• Xerox;

• Computadores;

• Retroprojetores.

• Levantamento do material disponível nas escolas;

• Verificação dos laboratório;

• Visita às escolas no período de aula para orientação e desenvolvimento das atividades;

• Troca de ideias: apresentar propostas e ouvir sugestões;

• Disponibilização de horário para suporte técnico e pedagógico;

• Acompanhar as atividades desenvolvidas pelos professores através de relatórios descritivos da aula.

Avaliação:

A avaliação é realizada de maneira continua e individual, verificando o interesse, a compreensão, participação; como se desenvolve ao utilizar o computador e a internet, acesso e comentários. Também terá uma avaliação a atividade de produção textual através de debate entre os alunos da sala e atividade de interpretação de texto.

Os professores durante a aula de laboratório de informática, poderá lançar alguns desafios onde observara a desenvoltura de cada aluno, onde poderá observar se o mesmo consegue manter os prazos estipulados, e ao estipular que determinada atividade seja efetuada em casa como o aluno se comportara com essa tarefa, se o mesmo a efetuara no prazo, com clareza e suas metas cumpridas.

Pode-se também elaborar trabalhos em grupos tanto na escola como fora da instituição para ver como os alunos se comportam, pois muitos não sabem trabalhar em grupo, ou são passivos ao ponto de não fazerem nada juntamente com seus companheiros ou possuem uma liderança que será demonstrada ao longo do trabalho.

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