A METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL

...

eles deverão recuperar sem deixar a bola tocar ao solo do outro lado da quadra. Realizar a proposta da mesma maneira com fundamento toque manchete.

Para realização do saque os alunos deverão forma as mesma três filas ao fundo da quadra, no primeiro momentos alunos se deslocarão a linha dos três metro do voleibol, lançarão a bola pra cima e realizarão o ataque, no segundo momento irão executar a mesma proposta, porém ao invés de lançar a bola para cima, irão arremessar a bola ao solo e lançar a bola no ponto mais alto que conseguirem.

5- Fundamentos em trios;

Os alunos ficarão dispostos em grupo de três , no sentindo longitudinal da quadra , assim uma linha lateral da quadra a bola começará com a fila em que esta os dois alunos, posteriormente o aluno que esta coma a bola efetuará o toque para o aluno que estará na outa linha lateral , e irá se deslocar para o lugar deste aluno e assim sucessivamente.

Variação: inserir algumas variações de fundamentos técnicos como toque manchete e aumentar o numero de toque na bola, exemplo: ao receber a bola terá que ser realizado uma manchete.

6 – Fundamento Saque;

Dividir os alunos em dupla, um aluno de uma lado da rede e outro de outro lado da rede, posicionados na linha de três metros do voleibol e realizar os fundamentos técnicos do voleibol saque, para cada saque correto passando por cima da rede e sendo recuperado pelo amigo que esta do outro lado da quadra, os alunos poderão executar no primeiro momento o saque por cima e em outro momento o saque por baixo.

Importância Acadêmica da prática:

Nesse passo, percebe-se que o voleibol é de suma importância para as pessoas, haja vista as diferenças existentes entre os seres humanos, devendo ser respeitadas as limitações e diferenças, isto é que não haja preconceitos na atividade esportiva como um todo.

Considerações Finais:

Diante do exposto, o voleibol representa uma parte ativa de todo aparelho locomotor, trabalhando coordenação motora, equilíbrio, agilidade, flexibilidade, velocidade, noção de tempo e espaço, atenção e concentração.