ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

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VANTAGENS E DESVANTAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS.

A ampliação do período da sociedade da escolaridade obrigatória, que assegura o acesso da criança de seis anos de idade ao ensino fundamental, além de viabilizar um tempo maior de convívio escolar, pretende desenvolver e qualificar suas oportunidades de aprendizagem.

Esta ampliação requer uma organização maior e criteriosa nos currículos, na proposta pedagógica, no material didático e nos recursos, uma vez que a faixa etária dessas crianças exige uma didática diferenciada, respeitando suas especificidades.

Seria necessária uma ampla reestruturação na forma de ensino e na qualificação dos professores. Enquanto continuarmos tratando todos como iguais ,num contexto que todos são muitos diferentes estaremos cometendo os mesmos erros, independente da quantidade de anos. Na educação infantil, mesmo a criança estando no processo de aprendizagem, ela não é obrigada a aprender a ler e escrever , mas com a entrada no ensino fundamental, ela terá mais atividades que ira sobrecarrega-las, com obrigações que ainda não é para sua faixa etária.

O ensino fundamental ampliado para nove anos de duração exige uma proposta pedagógica própria para ser desenvolvida em cada escola e objetivos a serem alcançados por meio de processo de ensino nas áreas do conhecimentos, na matriz curricular definida pelos sistemas de ensinos, nos conteúdos e na distribuição da carga horaria entre os componentes curriculares. A nível internacional são alfabetizadas até mesmo antes dos 6 anos. Aprender a ler e escrever são desafios, porém essa faixa é favorável ao desenvolvimento cognitivos das crianças por aprenderem de forma lúdica e com acesso a leitura infantil. A desvantagem está nas escolas e profissionais despreparados para atuar, é preciso o professor desprender dos métodos antigo e trabalhar atividades corporais, noções espaciais e coordenação motora que são habilidades relevantes para desenvolver a oralidades e posteriormente á escrita.

DAS ORGANIZAÇOES AUXILIARES DA ESCOLA:

Artigo 82-Todas as atividades que visam prestar ajuda á escola quer de forma direta incentivar a participação dos pais, professores, alunos e funcionários no processo educativo, são considerados organizações auxiliares da escola.

COMO FUNCIONA?

Cada escola tem necessidades específicas, então juntas a parceiros da Educação lista com a direção e professores as necessidades de cada escola e cria um plano de ação considerando apoio físico-estrutural apoio a gestão, apoio pedagógico, e apoio a integração da comunidade com a escola. Os parceiros investem recursos financeiros materiais ,etc. .Visando acima de tudo a melhoria do aproveitamento escolar dos alunos. Os serviços de assistência educacional e as entidades que congregam professores e pais de alunos são organizações auxiliares da escola, obrigatórias em cada sistema de Ensino, os programas suplementares tem por finalidade garantir o cumprimento da obrigatoriedade escolar.

A FINALIDADE DA ASSOCIAÇAO DE PAIS E MESTRES.

É uma associação de direitos privado sem fins lucrativo cuja finalidade é colaborar no aprimoramento do processo educacional na assistência ao escolar e na integração escola-comunidade além de apresentar uma oportunidade de participação social.

A ESCOLA E SUAS ESTRUTURAS:

Escola Municipal Ildefonço Emeliano de Brito.End:Rua dos Andes,456-Colinas de Cotia-CotiaSP

A escola tem seis sala, uma secretaria, três banheiros, dois bebedouros ,um pátio coberto, uma área livre com playground, uma biblioteca equipada com cinco computadores os quais auxiliam as crianças do reforço.

A CLIENTELA QUE A ESCOLA TRABALHA:

A comunidade do bairro Colinas de Cotia é constituída por uma população carente. Os pais dos alunos são em grande maioria operários assalariados de empresas da região.

REGIMENTO ESCOLAR:

A E.M Ildefonço Emeliano de Brito ministra Educação Infantil e Ensino Fundamental de acordo com os currículos constantes na sua proposta pedagógica .A escola funciona em dois turnos, sendo:

HORÁRIOS

TURMAS MANHÃ

TURMAS TARDE

INTEGRAL

7h00 / 12h00

JD II

JD I

MATERNAL II

12h30 17h30

PRÉ A

PRÉ B

7h00 / 17h00

3º ANO

4º ANO

1º ANO

2º ANO

FORMAS DE FUNCIONAMENTO:

As atividades da APM estão previstas em um plano de trabalho que esta integrada no plano escolar. O quadro social da APM é constituído por diretora da escola, coordenadora professores, funcionários de apoio e os pais de alunos.

A APM desta escola favorece o entrosamento entre pais e comunidade escolar possibilitando a comunicação entre eles gerando informações relativas tanto aos objetivos educacionais ,método e processo de ensino quanto a assistência geral da escola..

Os meios de recursos para atender as necessidades da escola se da através da APM que são obtidas pela contribuição facultativa dos sócios.

O objetivo da APM é ajudar á escola a concretizar os projetos de forma mais satisfatória com registro em cartório, a escola recebe doações que são depositados em banco e tudo que é comprado com o dinheiro da APM tem que ser em cheque a entrada e saída é registrado no livro da escola, de feito o balancete é levado a prefeitura com notas fiscais.

QUESTÕES:

01-Porque a APM é importante nas escolas?

R: Para descentralizar o trabalho administrativo da escola com a APM os pais passam a ter um olhar diferente para com a escola e participação direto no processo de desenvolvimento escolar