Apostila de Metodologia.

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APRESENTAÇÃO

Metodologia é na verdade o estudo do método e deveria receber a atenção devida de todo estudante de teologia. Envolve planejamento, técnicas de pesquisa, resumos, paráfrases, e acima de tudo, desenvolve a prática do método científico na pesquisa acadêmica, além do pensamento crítico na construção do conhecimento. Tema muito pertinente a apologética cristã. A normatização dos trabalhos científicos no meio acadêmico também urge em necessidade. Padronização, sistematização, além do ótimo nível de apresentação, garantindo uma melhor aceitação por parte do corpo docente. Este é o desafio do futuro teólogo: dominar a metodologia. Esperamos que toda esta informação possa garantir um melhor desenvolvimento e confiança naqueles que irão praticar metodologia científica.

Muito ainda poderia ser dito acerca da compilação deste material, além de muitos agradecimentos. Agradeço a Deus por me proporcionar este presente em ensinar a sua palavra. Não poderia deixar de prestar homenagem a Adeilda Barros, a professora Kilma Ferraz – FIR, pelo material disponibilizado para pesquisa e as orientações, a coordenadora pedagógica, Midian Pessoa pela revisão da organização do trabalho e a Doutora Ana Cláudia Alves por me proporcionar mais este desafio.

Portanto, sigam aprendendo sempre!

Nos laços do Calvário que nos une em Cristo Jesus,

Walson Sales!

I - METODOLOGIA DA PESQUISA

Uma introdução do método científico para elaboração de pesquisas científicas

1.1 - INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA METODOLOGIA CIENTÍFICA

1.1.1 - O que é metodologia?

Meta (alvo/na direção de) + hodo (caminho)+ logos (estudo/discurso sobre)

1.1.2 - O que é Metodologia Científica?

É a disciplina que estuda os caminhos, formas, procedimentos, ou seja, os métodos pelos quais se produz o discurso científico.

1.1.3 - Objetivos da Metodologia Científica:

- Distinguir a ciência das outras formas de conhecimento;

- Sistematizar, padronizar e normatizar a atividade investigativa da ciência;

- Relacionar as novas contribuições científicas aos conhecimentos já existentes;

- Orientar a elaboração de trabalhos científicos;

- Desenvolver o espírito crítico;

1. 2 - A ESPECIFICIDADE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NA GRADUAÇÃO

1.2.1 - O que é um relatório, monografia ou texto científico?

- É um discurso sobre um determinado objeto de conhecimento resultante da articulação de argumentos racionais e demonstráveis. O cientista cria / descobre argumentos que articulados e confrontados com a produção científica anterior produzem o conhecimento.

1.2.2 – O que é um projeto de pesquisa?

É uma atividade científica onde o aluno precisa desenvolver as seguintes etapas:

- Escolher um problema dentro de um tema específico de interesse pessoal e importância social;

- Levantar bibliografia específica sobre o tema;

- Produzir um texto mencionando objetivos gerais e específicos, justificativa, metodologia e atividades para a realização da pesquisa, que é o próprio projeto de pesquisa;

“A aplicação do método através de técnicas.”

1.3 – O MÉTODO NA PESQUISA CIENTÍFICA, PRA QUE SERVE?

A Metodologia auxilia e, portanto, orienta o universitário no processo de investigação para tomar decisões oportunas na busca do saber e na formação do estado de espírito crítico e hábitos correspondentes necessários ao processo de investigação científica.

1.3.1 – ETAPAS PARA DESVENDAR O MÉTODO NA PESQUISA

O QUE? PRA QUEM? POR QUÊ? COMO? QUANDO?

- Constitui o procedimento que deve seguir todo conhecimento científico para comprovar sua verdade e ensiná-la;

- O método é o caminho ordenado e sistemático, a orientação básica para se chegar a um fim e técnica é a forma de aplicação do método;

- Assim, o método estabelece de modo geral o que fazer e técnica nos dá o como fazer, isto é, a maneira mais hábil, mais perfeita de fazer uma atividade;

PENSAMENTO:

"Aprender para nós é construir, reconstruir, constatar para mudar, o que não se faz sem abertura ao risco e à aventura do espírito."

Paulo Freire

1.4 - ANEXO AO CAPÍTULO I

DESCRIÇÃO DO TRABALHO

O propósito desta atividade é que os alunos desenvolvam em equipe, um trabalho de pesquisa sobre um determinado tema. Este tema deve ser escolhido, em comum acordo, pelos membros da equipe, levando em consideração a sua relevância para a formação. Recomenda-se que os alunos desenvolvam o assunto escolhido produzindo um texto rico em conteúdo e com linguagem clara e objetiva, seguindo as orientações do material de apoio e as adquiridas durante as aulas da disciplina.

* ESTRUTURA DO RELATÓRIO

• CAPA

• FOLHA DE ROSTO

• SUMÁRIO

• INTRODUÇÃO — informar o assunto do trabalho e seu objetivo. Introduzir o leitor ao trabalho (apresentação);

• DESENVOLVIMENTO — (apresentar, em forma de texto, o assunto em questão, seguindo as orientações descritas durante o decorrer das aulas);

• CONCLUSÃO — (resgate dos pontos mais importantes e apreciação crítica);

• REFERÊNCIAS