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Teorias da administração - Ideias fundamentais

Por:   •  29/4/2018  •  Resenha  •  431 Palavras (2 Páginas)  •  706 Visualizações

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Estudio de caso, capitulo 2

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Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão

Aluna Intercambio: Leila Macarena Gaitán

Curso: Engenharia Civil

Capítulo 2: Teorias da administração - Ideias fundamentais

Estudo de caso do texto: Diálogo em Atenas

1 - Entre Nicomáquides e Sócrates, com quem você concorda? Que argumentos você usaria para defender cada um dos pontos de vista?

Eu concordo com Sócrates, acredito que os pontos de uma boa administração não se limitam a um campo particular, mas, como ele disse, "um bom administrador terá um bom desempenho em frente a um coro, uma casa, uma cidade ou um exército".

Para começar, eu voltaria aos princípios da administração de Fayol, embora eles se remontam a um tempo mais próximo, alguns expostos entre o diálogo de Nicomáquios e Sócrates, são:

* Divisão do trabalho

* Autoridade e responsabilidade

* Disciplina

* Unidade de comando

* Unidade de gerenciamento

* Subordinação de interesses individuais e gerais

* Compensação do pessoal

* Centralização

* Cadeia de comando (linha de autoridade)

* Ordem

* Equidade

* Estabilidade do pessoal

* Iniciativa e espírito de equipe

Devemos ter em mente que esses princípios surgiram de estudos exaustivos ao longo dos anos, tentando assim melhorar a administração, não só nas empresas, mas também em diferentes áreas onde necessário.

Todo setor ou grupo a ser gerenciado ou dirigido pode indubitavelmente aplicar os pontos acima mencionados. É por isso que eu acredito que Antisthenes pode ser um grande administrador do exército, sem antes ter sido imerso nesse campo.

Não se deve esquecer que todo bom administrador não apenas faz melhorias dentro dos grupos de trabalho, também busca se aperfeiçoar, por isso ele deve levar em conta a incorporação de novos conhecimentos de acordo com seu novo campo de trabalho (o Exército).

2 – Até que ponto esse diálogo continua atual? Descreva uma situação, se você conhecer, na qual há pontos de vista conflitantes sobre as competências necessárias para alguém administrar

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