Altas Habilidades

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Cronograma de Execução.....................................................................................................................11

Materiais, equipamentos........................................................................................................................12

Estrutura Física Necessária...................................................................................................................12

Conclusão..............................................................................................................................................13

Referências Bibliográficas.....................................................................................................................14

Anexo....................................................................................................................................................15

INTRODUÇÃO

É dentro da escola que passamos boa parte de nossas vidas, aprendendo não apenas as matérias básicas, como o convívio social. O que assistimos na atualidade é uma verdadeira revolução na maneira de conviver, e a maneira como lidamos com a realidade vem sendo afetada pelo advento de novas tecnologias. A escola também foi inserida nestas mudanças, e hoje busca um equilíbrio saudável que associe às mudanças tecnológicas com uma educação de qualidade, produzindo assim um ensino eficaz. Contudo, quando se fala na inserção de tecnologias na sala de aula não se pode tratar isso de maneira leviana; ela deve sim sempre que possível ser aliada da educação, mas o docente tem de estar preparado para lidar com esta geração que, tão precocemente, já está familiarizada com o mundo digital e nortear o seu uso de maneira construtiva. Dessa forma, iremos aqui ressaltar a importância do bom uso dos multimeios no ambiente escolar e como eles pode transformar o ambiente escolar e a comunidade que o cerca.

Projeto de Extensão Educativo – Compartilhando ideias que mudam o mundo

Local: escola de ensino fundamental um.

Objetivos:

- Desenvolver o uso consciente das tecnologias da informação e internet

- Desenvolver a consciência crítica sobre o uso consciente da água e sustentabilidade.

- Ensinar os alunos sobre o uso das mídias digitais como método possível de transformação social - escola, bairro, cidade, pais e mundo.

- Auxiliar aos alunos para que estes estabeleçam um paralelo entre suas ações e como elas afetam o mundo.

Publico-alvo: crianças de oito anos (5ªsérie) da rede pública municipal e redes particulares de ensino.

Justificativa

Atualmente não podemos desconsiderar a importância das tecnologias da informação na sociedade. É cada vez mais comum que as pessoas estejam imersas nas mesmas, o que inclui, obviamente as crianças. Desde cedo elas já manuseiam, desde tablets e smartphones, até mesmo computadores. São inúmeras as plataformas que permitem que se estude em casa. A escola então, que antes era a única detentora do conhecimento didático, vê-se forçada a modificar seus métodos e a incluir este mundo digital nas classes, pois hoje sua função é muito mais mediadora do conhecimento do que fornecedora dele. A figura do professor não e irrelevante e é necessária, mas este necessita estar instruído no que se refere a este novo contexto, para que suas aulas não mais sejam apenas expositivas, mas para que saiba direcionar o bom uso das tecnologias; para que não as veja como um obstáculo ao ensino, mas um aliado extremamente útil e necessário no atual contexto social em que estamos. Então por que não ver o aluno como um ser ativo capaz de transformar diretamente o meio em que vive? Por que não direcionar essa dita hiperatividade infantil para algo construtivo?

Consideremos que hoje, grande parte das pessoas (de maneira geral) tenha acesso à internet, independentemente do meio que irá utilizar: computador, smartphone, tablet etc. Agora, lembremos que uma outra parte, não tem acesso. Essa gama de desfavorecidos, em geral, vivem na extrema pobreza, de maneira subumana: sem saneamento básico, água, moradia decente, alimentos dentre outras necessidades de primeira importância. Talvez, se utilizássemos as mídias digitais, não para compartilhar conteúdos fúteis e curtir fotos e fatos que nada acrescentarão às nossas vidas, conseguiríamos mudar a vida de muitas pessoas. Como? Compartilhando ideias que mudam o mundo. Você tem uma ideia, você compartilha, alguém vê; alguém que pode ajudar essas pessoas resolve construir a sua ideia; essa rede de ideias, que poderíamos denominar corrente do bem, não é novidade e por incrível que pareça, as crianças conseguem trabalhar com elas e transformar a realidade de suas casas, bairros e cidades. Mais do que ficar horas jogando RPG, assistindo Netflix ou em redes sociais, elas são capazes de compreender problemas complexos de ordem social (como o desemprego, a falta de água, a corrupção e o preconceito de qualquer ordem), como são capazes de encontrar soluções criativas para tais questões. Talvez esteja na hora de pais e professores pararem de ver os jovens como seres passivos e inertes, e perceber suas reais potencialidades; talvez o que elas precisem é que as informem sem receios, que lhes mostrem os caminhos e as possibilidades, que as direcionem e confiem nelas.

Em uma atitude inovadora, citando apenas um exemplo, Kiran Bir Sethi, fundadora e diretora da Riverside School (Índia) atua de maneira transformadora em sua escola, aliando o ensino ao mundo real. “E eu fiquei impressionada com aquela sensação tão maravilhosa, e quão contagioso esse sentimento era. Eu também percebi que eu deveria ter sido infectada quando tinha sete anos” diz ela em sua palestra para o TED. Seu método visa reduzir as distâncias entre o mundo real e a teoria; as crianças atuam de maneira direta nos lugares em que vivem e pode-se perceber melhoria em suas notas inclusive, o amadurecimento em seus comportamentos; elas transformam o seu cotidiano, ensinam mesmo a seus pais. E este é apenas um exemplo de como a educação pode ser transformadora; de como com pequenos gestos mudamos podemos mudar o planeta. Baseados em exemplos assim, desenvolveremos o projeto Compartilhando ideias