Altas habilidades

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Acredita-se que ambos são importantes no processo ensino aprendizagem para o Atendimento Educacional Especializado, visto que as condições de trabalho para o profissional são muito importantes para que proporcione um acolhimento ao aluno adequadas e que realmente irão atingi-lo em suas particularidades. A relação ensino aprendizagem no que se refere ao AEE para AH/SD deverá contribuir para uma inovação didática e pedagógica, bem como o interesse e comprometimento por parte de todos os profissionais da escola, no desenvolvimento de saberes e práticas que considerem as potencialidades, talentos e criatividade de cada um destes alunos.

c) [...] o AEE tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem [...]

_Apresente, no mínimo, duas barreiras que o AEE enfrenta e qual(is) a possibilidades delas serem superadas.

Uma das barreiras enfrentadas pelo professor do AEE é o professor da classe comum, que muitas vezes sente-se incomodado com as indagações ou colocações feitas para que ambos avancem no trabalho. Percebe-se que em muitos casos existe um distanciamento entre ambos e este muitas vezes mostra-se gratuito, visto que o objetivo dos mesmos devem ser de projetos consistentes, que possibilite acompanhamento da funcionalidade e aplicabilidade dos recursos pedagógicos envolvidos especialmente para a classe comum, onde o aluno estará a maior parte de seu tempo.

Para que haja uma mudança efetiva nesta situação ambos precisam ter clareza de seus papéis e saberem que estão no mesmo caminho para que o avanço do aluno aconteça.

Outra grande dificuldade está inserida no sistema. As parcerias são limitadas. Quando há a necessidade de um profissional da área da saúde estar envolvido leva-se muito tempo para consegui-lo e quando conseguem a avaliação e há a necessidade de intervenções percebe-se uma morosidade enorme para haver atendimento. Ficam durante muito tempo a espera.

Nesta situação para que haja uma mudança realmente efetiva faz-se necessário uma mudança maior. Intervenção política para disponibilizar atendimentos para um número maior de pessoas que buscam o atendimento.

d) [...] o AEE deverá ser realizado prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais (SRM) da própria escola ou em outra escola de ensino regular [...] podendo proporcionar estratégias de ensino planejadas para promover altos níveis de aprendizagem, produção criativa, motivação e respeito às diferenças de cada aluno; oportunidades para a descoberta do potencial dos alunos nas diversas áreas do ensino [...]

_Identifique e explique dois tipos de recursos e/ou práticas pedagógicas que podem ser oferecidos e/ou desenvolvidos numa sala de recursos multifuncionais, que atendam as particularidades de alunos com altas habilidades.

A organização curricular, o planejamento, a avaliação e as práticas educacionais se transformam quando o ensino promove situações de aprendizagem onde todas as possibilidades de respostas dos alunos são acolhidas, interpretadas e valorizadas, e tornam-se subsídios para a identificação de habilidades em diferentes áreas.

Um recurso bastante interessante para se trabalhar é o computador. Por ser uma ferramenta que mobiliza positivamente o aluno enquanto recurso diferenciado e também por conter materiais que irão somar ao trabalho. Por exemplo um jogo de raciocínio lógico que estimule o pensar e o fazer. Desafios também são muito estimulantes.

Outra possibilidade seria um jogo de tabuleiro que estimule o pensar, bem como a leitura e interpretação das regras do mesmo.