Relatório de Estágio Anos Iniciais do Ensino Fundamental

...

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

A Escola de Ensino Fundamental Messias Rodrigues de Souza, é uma escola pública, municipal, localizada na zona urbana de Sena Madureira, ela foi fundada no ano de 2004, ou seja, já são 12 anos de existência da mesma. A principal comunidade atendida são as crianças dos bairros das redondezas, como o bairro da Pista em que ela é localizada, como também o bairro Vitória, porém ainda freqüentam a escola, crianças de diversos bairros, como Centro, Bosque, CSU, entre outros.

São ofertadas turmas de 1ª ao 5ª ano do ensino fundamental, nos turnos, matutino e vespertino, o nível de formação dos professores, são quase em sua maioria formados em Licenciatura em Pedagogia, porém há ainda, alguns professores que ainda estão cursando o ensino superior na área, mas são formados no antigo magistério.

A escola conta com uma boa estrutura física, possui uma cantina para os alunos merendarem, amplo espaço de pátio, secretaria, diretoria, biblioteca, sala de leitura, sala de informática, sala de multimeios, uma quadra poliesportiva para os alunos realizarem aula de educação física, e ainda uma piscina para aula de natação.

2 ROTINA OBSERVADA

RELATO DA OBSERVAÇÃO 1º ANO

A Professora que se chama Maria do Rosário iniciou a aula com a chamada nominal, colocando os nomes de todos os alunos em cima de sua mesa, e foi chamando cada um por vez para pegar seu nome escrito no crachá, e também pediu que eles escrevessem seu nome completo no caderno, após escreverem seus nomes, foram cada um por vez, colocar o seu nome no crachá em um cartaz posto na parede que tinha escrito: chamada. Há ainda o chamado, caderno volante, que é um caderno utilizado durante todo a ano para que os alunos escrevam seu nome no mesmo, ele tem como objetivo fazer com que a criança até terminar o ano letivo já sabiam escrever seu nome por completo.

Logo após a profª fez a leitura de um texto informativo sobre o dia das mães, antes de ler, fez perguntas aos alunos, do tipo: que mora com a mãe? O que darão de presente para elas? Qual a importância de sua mãe na sua vida?

Em seguida a profª entregou um pequeno poema de nome “Se as coisas fossem mãe?”, os alunos foram bastante participativos, em seguida foi analisando palavra por palavra e fazendo perguntas aos alunos do tipo: o esse “Se” é a mesma letra de quem da sala?, Diga uma palavra que começa com a letra “L” e foi fazendo isso com todas as palavras do texto, então fez uma atividade de escrita sobre o referido poema, em que havia perguntas do tipo: “Qual é a última letra da palavra mãe?” Pinte as palavras mãe presente no texto” Escreva com capricho o nome de sua mãe”.

Continuando a aula, a Profª iniciou a aula de matemática, fez uma breve explicação sobre os número até 100, e com a utilização da música 3 indiozinhos foi fazendo contagens com os alunos até que eles ficassem mais familiarizados com contagens de número.

RELATO DA OBSERVAÇÃO 2º ANO

A professora que se chama Juceli Lima iniciou a aula chamando um aluno para fazer a leitura de um texto na frente da sala, logo após começou a fazer perguntas sobre o dia comemorativo ao dias das mães, para em seguida, fazer uma leitura sobre o referido tema, o título do texto era “Amor de mãe”.

Em seguida a professora iniciou a chamada com os nomes dos alunos em crachás, ela ia mostrando cada crachá com o nome do aluno e perguntando “Que aluno é esse?”, logo que respondiam ela perguntava, “E esse nome começa com que letra?” “E termina com letra?” “E a terceira letra qual é”? todos estavam atentos e participativos.

Logo após, foi para os cartazes, o primeiro era cartaz de um relógio, a profª foi fazendo perguntas do tipo: “Que horas entramos na sala de aula?” e foi explicando como se chamavam as horas, como por exemplo 1:00h que é o mesmo que 13:00h, etc, os alunos foram bastantes participativos, todos davam suas opiniões querendo acertas as perguntas que a profª fazia.

O segundo cartaz foi sobre o calendário, a profª fez pergunta do tipo: “Que dia é hoje?” “Qual dia da semana é hoje?” “Quais os dias da semana?”, “Em que ano estamos?”;

Em seguida foi a vez do cartaz com quadro numérico com contagem até 200, junto com os alunos fez a contagem do total de alunos presentes na sala, e foi contando em voz alta junto com os alunos no quadro numérico até o número total de presentes que no caso foram até 20.

Dando continuidade à aula a profº entregou uma atividade impressa, que era um caça-palavras, em que havia duas atividades uma um pouco mais difícil para os alunos que já sabem ler e são mais avançados e outro mais fácil para aqueles que estão um pouco atrasados, os alunos gostaram muito da atividade cada palavra que achavam era uma felicidade e ficavam falando uns para os outros quantas haviam encontrado.

Em seguida a professora iniciou aula de matemática, fez uma pequena explicação no quadro, e entregou uma atividade impressa com algumas situações problemas, como por exemplo: “Em uma caixa de lápis de cor há 12 lápis. Quantos lápis há em 3 caixa iguais a esta?” e também um quadro numérico com contagem até 100, faltando alguns números para eles completaram os que estavam faltando.

RELATO DA OBSERVAÇÃO 3º ANO

A professora que se chama Socorro Miranda, iniciou a aula com uma pequena oração em voz alta.

Logo após, começou a trabalhar o texto “O cão raivoso”, iniciou fazendo perguntas aos alunos sobre o que eles esperavam do texto, se já haviam ouvido falar sobre o referido texto, e então iniciou a leitura e cada parágrafo fazia perguntas aos alunos sobre o que havia lido, e eles sempre participando e dando suas opiniões a cerca do texto, ao final leu a moral da história e fez uma reflexão com os alunos, enfatizando a relação de suas vidas com a mensagem que o texto dava.

Em seguida a professora distribuiu a fábula “A Lebre e a Tartaruga” e chamou alguns alunos para fazerem a leitura oral na frente da sala, logo após fez uma atividade de compreensão do texto em que havia perguntas como por exemplo: “Que gênero textual é esse? “Quais são os personagens da história”?, “Quantos parágrafos existem no texto?”,“Qual a moral da história?”

Dando