RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I

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O Projeto Político Pedagógico, tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96, a Escola Particular De Educação o Cativante , tem a função principal valorizar e respeitar as experiências de vida, e a família dos professores, com o propósito de fortalecer um ao outro, dessa maneira é vista como sendo a melhor postura de se trabalhar unidos e conquistar objetivos da instituição escolar.

As metas ressaltadas são discutidas em parceria com todo o conjunto escolar, tendo como a responsabilidade dos professionais analisar, pois sempre estão aptas as mudanças.

As observações foram realizadas na sala do 1º e 2º ano, acompanhada pelas professoras Jessica e Rosenilda. A sala do 1ºano e composta por vinte alunos sendo uma sala fácil manuseio com alunos, bem organizada, com cantinho da leitura com mural na parede, varal feito pela professora com pastinhas penduradas para cada aluno guarda suas atividades, letras expostas feita por ela com EVA bem colorida para eles realizarem o aprendizado de cada letra do alfabeto, já a sala do 2º ano e composta por vinte e seis alunos sendo uma sala com bastante aluno se tornando um pouco tumultuada, mas o ambiente e bem organizado as cadeiras são em fileiras tendo cantinho da leitura, mural com o nome das crianças comemorando a data de aniversario, armário organizado com matérias dos alunos, mas com toda a quantidade de aluno a professora Rosenilda tem domínio de sala e consegue aplicar seus conteúdos. O planejamento dos professores é feitos semanal, sendo que a professora e coordenadora sempre pensam juntas.

b-) Plano de Aula/Regência.

O Plano de aula será desenvolvido com a participação dos alunos, a onde foi selecionada conteúdos para serem ministrados pela estagiaria.

Regência

Público alvo: 2 ª série do Ensino Fundamental.

Período: 05.05.2016 a 11.05.2016.

Planejamento semanal.

Dia: 05.05.2016 (quinta-feira):

1ª aula e 2ª aulas: Língua Portuguesa:

Na primeira aula: A aula deu início com as boas-vindas aos alunos pela professora Rosenilda. Após, ela explicou aos alunos que durante 05 dias eu estaria como professora regente da turma e, ela estaria observando as aulas. Então, foi dada continuidade a aula anterior. Nesta aula o conteúdo foi de “Análise e reflexão sobre a Língua”, tendo como atividade inicial a ‘reflexão’ sobre o nome de cada aluno da turma, seguindo a orientação da apostila adotada pela escola, sendo na página 84 que trazia questionamentos orais sobre ‘o porquê’ do nome de alguns exemplos citados nesta apostila, após, houve abertura para questionamentos sobre os nomes dos colegas e do próprio nome. Neste momento foi descontraído e muitas crianças contaram a todos sobre porque tinham recebido o nome. Foi completada as atividades na apostila e feita a correção na lousa, seguido de um ‘visto’ na atividade realizada.

Na segunda aula: Nesta aula dividi a turma em grupos ou duplas, após distribui o alfabeto móvel a todos os alunos que tiveram como atividade inicial escrever o próprio nome e sobrenome, sendo que logo se registrou no caderno. Depois solicitei aos alunos que escrevessem o motivo que levou ao nome do colega do grupo ou da dupla. Em seguida, aconteceu o registro no caderno de todos os motivos do grupo ou dupla, isto em forma de uma produção textual curta. Visitei todas as produções realizadas pelos alunos.

3ª aula: Ciências: Na aula de Ciências eu solicitei que pegassem a apostila da referida disciplina nas páginas 8, 9 e 10, sendo que o conteúdo foi “Movimentos que o corpo realiza”. As atividades das referidas páginas exploravam o conteúdo por meio de histórias em quadrinhos. Após, explicações e realizações das atividades da apostila, propus aos alunos que realizássemos alguns moimentos corporais nos utilizando de algumas brincadeiras e jogos conhecidos, sendo que eu os orientava a cada passo das atividades propostas e ao final destacava os movimentos do nosso corpo durante a realização das atividades.

4ª aula e 5ª aulas: Matemática:

Na quarta aula: Com o conteúdo “Função social dos números” dei início à aula falando da importância dos números em nosso dia a dia, após, solicitei que abrissem a apostila na página 66. Realizamos as atividades sobre “decodificação” contextualizada com jogos. Fiz correção na lousa e logo em seguida individualmente visitando as apostilas.

Na quinta aula: No caderno fizemos registros de exemplos da importância dos números em nosso dia a dia, sendo que a aula foi de interação entre os alunos, tendo a professora como orientadora das falas e dos registros individuais. Após, realizamos alguns probleminhas simples utilizando os números em um contexto social. Foi feita a correção coletiva na lousa.

Dia: 06.05.2016 (sexta-feira):

1ª aula e 2ª aulas: Matemática:

Na primeira aula: Nesta aula dei as boas-vindas aos alunos conforme rotina da turma. Após, solicitei aos alunos que pegassem a apostila abrindo-a nas páginas 84,85 e 86, as quais continham problemas matemáticos sobre o conteúdo ‘adição’. Então, houve minha orientação de como deveríamos realizar cada atividade e auxiliei os alunos em coletivo e quando preciso individualmente. Foi feita a correção na lousa e a apostila vistada.

Na segunda aula: Ainda na apostila houve uma atividade que tínhamos que fazer leitura atenta para que fosse interpretado os números naturais e suas influências dentro da adição. Assim, realizamos mais atividades contextualizadas em problemas que adicionavam. Foi feita correção individual das atividades realizadas.

3ª aula: História: Nesta aula aprofundou-se ao conteúdo dos nomes/sobrenomes e suas histórias, origens. Sendo que foram realizadas as atividades da apostila páginas 06 e 07. Após, houve correção individual das atividades na apostila.

4ª aula e 5ª aulas: Língua Portuguesa:

Na primeira aula: Nesta aula se deu início a “Hora do texto”, um momento divertido para os alunos, pois todos se mostraram gostar de ler. O texto motivador e as atividades foram da apostila páginas 91, 92, 93 e 94, tendo o texto contextualizado na ‘Turma da Monica’, de Mauricio de Souza. Fizemos leituras compartilhadas