RELATÓRIO DE ESTÁGIO II PEDAGOGIA - ANOS INICIAIS FUNDAMENTAL

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a importância do tema para a vida delas.

1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

O estágio foi realizado na “Escola Municipal Professora Francisca Miguel”. A escola recebeu esse nome em homenagem a professora e primeira vereadora Anapolina.

Ela oferece no turno matutino uma turma de Jardim II, 1º, 3º, 4º e 5º ano, e no turno vespertino uma turma de 1º ano, duas turmas de 2º ano, uma turma de 3º e 4º ano. Atualmente, conta com 225 alunos, e na sua maioria são oriundos de classe média baixa a baixa, cujos pais até então não participam efetivamente da vida escolar de seus filhos.

Há 10 turmas, 9 professoras e 16 funcionários.

Essa Unidade Escolar está localizada na região leste da cidade de Anápolis. A comunidade é composta de crianças com menor poder aquisitivo, e como trata-se de uma comunidade pouco participativa, a equipe gestora tem buscado trabalhar de forma que envolva tanto as famílias quanto a equipe escolar promovendo eventos que fortaleçam essa participação. Infelizmente não atende a lista de demanda devido a falta de salas de aulas.

O Corpo Docente é constituído por 90% de profissionais com graduação específica, compromissados com a missão da Escola e buscando na formação continuada e momentos pedagógicos, melhorar cada vez mais resultados positivos no IDEB, ANA , Provinha Brasil e OBA.

A escola Municipal Professora Francisca Miguel tem como missão oferecer ensino de excelência à comunidade e proporcionar condições para uma aprendizagem significativa, atualizada e eficaz, que prepare educandos competentes, que valorizem o meio ambiente, respeitem a diversidade, éticos e com argumentações sólidas. Onde o conhecimento seja construído de forma dinâmica, formando cidadãos críticos para o exercício da cidadania.

Sua Visão é desenvolver um trabalho voltado à aprendizagem e desenvolvimento do educando como um ser em formação, aprimorando a prática pedagógica e contribuindo para que a Escola seja uma instituição que cumpra seu papel transformador na sociedade independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas, econômicas, culturais ou outras, e ainda as pessoas com deficiências, com transtornos globais de desenvolvimento, com altas habilidades, superdotação, em situação de risco e de rua, trabalhadores, de origem remota ou de população nômade, pessoas pertencentes a minoria étnico-raciais ou culturais e pessoas empobrecidas, discriminadas ou marginalizadas.

A Escola funciona em prédio próprio com uma construção mais antiga e que não atende aos padrões atuais, fazendo com que os ambientes não atendam as necessidades básicas como boa ventilação, claridade, coberturas, banheiros adequados, entre outros. Foram construídas algumas rampas que facilitam a acessibilidade, porém ainda não é suficiente.

Conta com cinco salas de aula, uma pequena Biblioteca, Sala de Reforço Escolar, Diretoria, Secretaria, Coordenação, Sala dos Professores com um banheiro unissex, Cozinha, Sala de Recursos Visuais, esta com vários computadores, mas pelo que soube, não são utilizados como deveria e alguns nem funcionam. Tem ainda dois pequenos banheiros, para meninos e meninas. Ambos em péssimo estado de conservação. E possui também uma pequena quadra poliesportiva, sem nenhuma cobertura, um pátio arborizado, onde são feitas as acolhidas, orações, momentos cívicos, atividades extra classe e também onde os alunos fazem sua recreação durante o intervalo das aulas.

A organização curricular aborda conteúdos de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e as Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental. Os conteúdos trabalhados na escola tem como objetivo enriquecer o conhecimento e contribuir com a incorporação de valores e prática sociais indispensáveis ao exercício de uma vida de cidadania plena. A linha metodológica fundamenta-se em concepções sócio interacionistas que propicia condições de aprendizagem significativas com aplicações de estratégias diversificadas, utilizando todos os recursos didáticos e tecnológicos disponíveis na escola.

2 ROTINA OBSERVADA

Apesar dos poucos recursos e da estrutura fora dos padrões básicos, a equipe pedagógica é muito bem preparada e comprometida. Foi possível observar o quanto são dedicados e organizados.

Os alunos tem grande respeito por todos na escola, desde o porteiro, coordenação, diretora, professoras e demais funcionários como Merendeira, Faxineira, Cuidadoras etc.

Quanto ao planejamento das aulas, pude perceber o quanto as professoras são organizadas e dedicadas. Todo planejamento é realizado segundo tema proposto e imposto pela Secretaria Municipal de Educação e a partir daí, são desenvolvidos os planos de aula com os conteúdos pertinentes à cada turma.

A coordenadora pedagógica acompanha semanalmente os planos de aula, antes e após sua execução. Ela avalie a valida o plano antes das aulas e após sua execução. As professoras registram diariamente o que foi possível realizar diante do planejado e o que não foi e suas justificativas para tal. Encerrada a semana, a coordenadora analisa esses registros e faz anotações acerta deles. Coloca frases parabenizando as professoras pelos conteúdos abordados, sempre motivando-as e reconhecendo seus esforços e bom trabalho..

Outra coisa que percebi e que inclusive conversei com algumas professoras, foi sobre os livros didáticos oferecidos pela Secretaria de Educação do Município. Embora não tenha muito conhecimento na área, observei que eles fogem um pouco da realidade dos alunos, principalmente os de Língua Portuguesa e Matemática do 1º e 2º ano.

Elas me confirmaram que também acham inapropriados, pois acham muito avançados para o grau de instrução dos alunos. Por exemplo, o de Português do 1º ano só tem textos, alguns longos e complexos para interpretação. Não existem atividades com alfabeto, letras, famílias silábicas. Tudo como se os alunos soubessem e dominassem a leitura e interpretação de textos quando na verdade, mal distinguem algumas letras. Para resolver esse problema, elas disseram que não utilizam esses livros e adotam outras alternativas. Elas mesmas desenvolvem e elaboram as atividades conforme as necessidades de seus alunos.

No que diz respeito à suas aulas, achei todas muito dinâmicas e criativas.