PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM GRANDE DESAFIO PARA AS ESCOLAS

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3. CONCLUSÃO No presente trabalho, buscamos mostrar quão grande se faz a necessidade de aprofundar na temática que envolve o Meio Ambiente com o claro objetivo de auxiliar no desenvolvimento da consciência do ser humano quanto a sua responsabilidade junto ao planeta em que vive e demonstrar que a Educação Ambiental, presente nos conteúdos curriculares é uma das formas de auxílio para as futuras gerações que no exercício de sua cidadania atuarão como colaboradores e defensores da natureza ao invés de destruidores da mesma. Neste contexto, destacamos o papel fundamental que será desempenhado pelo professor, que agirá tal qual um mediador de conhecimento, que na sua visão didática, lhe proporcionará um posicionamento mais crítico e também reflexivo quanto às questões que tangem a Educação Ambiental e neste interim, o diálogo se constitui no principal argumento para auxiliar no processo de conscientização. O autor Cascino Fábio, em seu livro, Educação Ambiental (1999) diz que: “construir uma nova educação, passando pelas graves e urgentes questões ambientais, é tarefa inadiável.” Com base neste trecho, constatamos que torna-se um grande desafio para qualquer escola, trabalhar de forma contundente a disciplina Educação Ambiental, pois nem sempre a instituição possui em seu quadro de docentes, alguém que seja especialista na área de Biologia ou Ecologia, este trabalho, na maioria das vezes, acaba sendo realizado por professores que, ainda que de forma tímida, procuram adquirir conhecimento nesta área, e é daí que vem a necessidade de uma busca pela formação continuada do professor. Todas as escolas trabalham de maneira sistematizada e em geral com atividades mais formais abordando temas tais como lixo e degradação do meio Ambiente entre outros que visam abranger e favorecer a interdisciplinaridade, porém o que, de fato, se pretende ao instituir a disciplina de Educação Ambiental no ambiente escolar, é que a mesma seja solidificado como um processo de aprendizagem permanente, valorizando as mais diversas formas de conhecimento, para que assim sejam formados muito mais cidadãos com uma consciência local sem, contudo, deixar de lado também a visão do global, que envolva atividades muito além das consideradas formais. Podemos concluir então, que a questão, a qual abordamos aqui, por meio da Educação Ambiental venha a garantir que as futuras gerações também possam usufruir com responsabilidade, dos bens naturais que aqui ainda existem.

REFERÊNCIAS:

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