PEDAGOGIA: GESTÃO ESCOLAR

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De acordo com a lei nº 9394/1994 Art. 14 – Os sistemas de ensino definirão as normas democráticas de ensino público na educação básica, de acordo com suas particularidades e conforme os seguintes princípios:

- Participação do professor da educação na elaboração do P P P

- Participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares e equivalentes.

Professores, coordenadores, supervisores, orientadores educacionais, funcionários, pais e alunos tomam decisões construindo juntos a autonomia da escola publica e popular.

O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece diretrizes, objetivos e metas a serem implementadas nas diversas etapas e modalidades da educação básica e superior, assim garantindo a permanência e a gestão democrática junto à qualidade de ensino.

Essas ações são compromissos assumidos pelo Brasil no Fórum Mundial da Educação de Dakar em Abril de 2000, que fala sobre a educação para todos. No Brasil estas ações são geridas pela união, juntamente com os poderes públicos estaduais e municipais.

No inicio do ano letivo o diretor deve elaborar o P P P (Projeto Político Pedagógico) em conjunto com os mencionados á cima, como descreve na lei, possibilitando a participação de todos atentando para as exigências do curriculum junto com as necessidades da comunidade em que a instituição de ensino se encontra.

O que é P P P (Projeto Político Pedagógico)

È um documento teórico/ pratico construído coletivamente com fundamentação política e filosófica que engloba as necessidades da comunidade, bem como os valores humanos, princípios e comportamentos no meio social. Este documento organiza o trabalho educativo observando o pensar e o fazer da escola por meio de ações, atos e medidas que combinem a reflexão e as práticas do fazer pedagógico. Sua duração é de cinco anos, no entanto, esta sempre em aperfeiçoamento dependendo das necessidades no decorrer desse tempo.

Papel dos profissionais da educação básica na construção da gestão democrática

Esses profissionais estão diretamente ligados ao fracasso escolar, no entanto, é notada a falta de qualidade de trabalho desses profissionais que acaba desmotivando esses indivíduos e em contrapartida, cada vez mais são exigidos para atender a demanda das escolas e um novo tempo que vem mudando contidamente, é necessário desde já mudar a concepção sobre este profissional de educação oferecendo-lhe suporte e até mesmo incentiva para a evolução de seu trabalho. É necessário que haja uma articulação dos processos de gestão com as condições objetivas em que se realiza a ação pedagógica, bem como condições de formação e profissionalização dos professores e dos funcionários.

Os trabalhadores estão buscando mecanismos de participação e democratização da gestão escolar, registrar as formas de organização desses indivíduos através de sindicatos e associações e por meio de processos de formação continuada.

O Pro- Conselho e o Programa Nacional de Conselho Escolar mostra a relação desses trabalhadores junto à gestão escolar, ou melhor dizendo, a gestão não diz respeito apenas à escola, curriculum e outros, mas também deve atentar-se aos indivíduos da escola que nela trabalham, compreendendo o processo de trabalho buscando melhores condições.

Ao ter um olhar voltado a educação é necessária haver uma reflexão sobre o processo de gestão avaliando o que deve ser feito, os pontos que devem ser melhorados, observando as formas legais propostas em leis, no intuito de elevar a escola a outro patamar junto com todos que fazem parte da instituição. Alunos, professores, coordenadores, diretores, funcionários e comunidades em busca de um único fim, qualidade de ensino com a participação de todos.

Papel do diretor e coordenador pedagógico

O diretor da escola é aquele que administra a escola trabalhando com os recursos financeiros e humanos, pedagógicos buscando também identificar as necessidades e soluciona-las; como também auxiliar, dando suporte a outros profissionais da escola.

Agora o papel do coordenador pedagógico é voltado para a área pedagógica, ou seja, é o profissional que trabalha os aspectos que garantirão a aprendizagem dos alunos, organizando eventos relacionados, ligando conteúdos com a realidade trazendo a comunidade para dentro da escola e trabalhando em conjunto com os professores, ativamente buscando solucionar problemas em sala de aula. Este profissional como os demais, deve ter boa conduta sendo ativo, além de possuir um bom relacionamento com todos.

Apesar da evolução da educação ainda encontramos várias lacunas que precisam ser preenchidas, a fim de melhorar a qualidade de ensino.

A gestão escolar é um sistema para garantir o sucesso da escola num todo, porem quando não administrada com eficiência e eficaz. Observa se também a falta de preparação dos profissionais, carência em recursos pedagógicos e bibliotecas, além das questões sociais e econômicas estarem relacionadas. É preciso um olhar mais atento se quisermos alunos atuantes na sociedade, criador da sua própria história.

Alunos que tem baixo rendimento escolar ao ingressar no ensino superior terão grande dificuldade no seu aprendizado, podendo tornar – se um profissional não preparado o suficiente para o amanhã. Esse é um dos motivos por a educação básica ser tão importante e sua gestão e ser a umas das peças fundamentais nesse aspecto.

O tema escolhido é resultado de um trabalho de pesquisas para buscar respostas de como administrar uma escola num mundo tão diversificado, onde temos informações surgindo de todos os lados com características sociais e culturais tão diferentes.

Conforme a sociedade muda, surge novas exigências, a educação e ao governo, o governo porque mais recursos são necessários e a escola por caber a ela o papel de formar indivíduos preparados para se adaptar a essas mudanças da sociedade.

Devido a esse novo contexto social a função da escola modificou-se. Não podemos mais pensar em uma educação completa sem modificações no sistema de ensino, o qual deve se adaptar as novas evoluções sociais.

Este trabalho contou com o embasamento bibliográfico dos seguintes autores: Heloísa Luck,(2000), José Carlos Libâneo, (2003), David Harvey, (1992) Entretanto, cabe ressaltar que estes autores foram os escolhidos para