OS AMBIENTES ESCOLARES

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Depende de uma diretriz educacional centralizada como o currículo, estruturadas hierarquicamente e burocráticas, que são determinadas em nível nacional, com órgãos fiscalizadores dos ministérios da educação.

A educação não formal ocorre atrelada ao sistema formal de ensino. É um processo organizado com objetivos e resultados a serem obtidos, mas geralmente os resultados da aprendizagem não são avaliados formalmente. A educação não formal é mais prazerosa, e baseia-se na motivação intrínseca dos formandos, que voluntariamente procuram a aprendizagem.

A educação não formal ocorre o tempo todo, dentro e fora das instituições escolares, nos momentos em que interagimos com as pessoas e o mundo que nos cercam, neste modelo o aprendizado se dá através de ações coletivas, pois tem como objetivo preparar o ser humano para a cidadania, para serem responsáveis, críticos, para fazer valer os seus direitos e principalmente seus deveres perante a sociedade. Este tipo de ensino tem maior flexibilidade atrelado com ensino formal, pois, traz a realidade vivida pelos alunos para dentro da sala de aula fazendo com que a aprendizagem seja assimilada naturalmente e consequentemente mais significativa e é também referido como aprendizagem ao longo da vida.

A educação informal ocorre na vida familiar, na igreja, com amigos, no bairro, ou seja, através da interação com grupos sociais, os quais são carregados de valores e culturas herdadas historicamente e que através dessas interações são repassados de um para outro, esta não é sistematizada não tem objetivos específicos e é aprendida naturalmente em conversas casuais diariamente. A educação informal acontece através da socialização, trocando ideias, na observação comportamental do outro, aprende muitas vezes sozinho quando acontece algo inesperado e isso desenvolve modos de pensar, agir e procurar resolver os obstáculos enfrentados na vida. Educação informal está relacionada com o processo livre não institucionalizado, não sistematizados pelos currículos.

2.2- Passo 2- Diferentes formas de abordar as diferentes formas de pedagogia e como a educação não- formal pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem

A escola é uma instituição que desenvolve papel central na formação dos educandos, exercendo acesso aos conhecimentos historicamente sistematizados. Porém, a educação vai além do espaço delimitado pelos muros escolares e salas de aula.

O indivíduo adquire conhecimentos ao longo de toda sua trajetória de vida com suas próprias experiências, através de relações sociais com outros indivíduos, no âmbito familiar e em instituições educadoras formais e não formais.

O processo de aprendizagem social por meio do desenvolvimento de atividades extra escolares, é um processo voluntário de aprendizagem e de educação fora

da escola, que acontecem em museus parques, ongs, instituições religiosas, iniciativas particulares e programas sociais públicos.

Essa prática é necessária e importante quando se pensa em um processo educacional que priorize a prática de atividades que favoreçam atividades culturais, de criação, esportes, relações de trocas de vivências, entre outras atividades educacionais. Ao atrelar as práticas conceituais as experiências cotidianas, estas apresentam uma interdisciplinaridade e flexibilidade que é uma das características desta modalidade de educação.

A educação não-formal pode desenvolver-se nos mais variados espaços. A expressão “educação não-formal” começa a aparecer relacionada ao campo pedagógico simultaneamente a uma série de críticas ao sistema sistematico de ensino, em um momento em que diferentes setores da sociedade como serviço social, saúde, cultura, pedagógico e outros, veem o universo escolar e a família, impossibilitados de representar todas as demandas sociais que lhes são cabíveis, impostas ou ainda desejadas.

Para dar visibilidade a outros fazeres educacionais fora do contexto escolar tradicional, passou-se a legitimar e valorizar outras maneiras de educar e educar-se, com a compreensão e aceitação de que o meio também educa. Os pais informalmente em casa, garantem a seus filhos as mesmas oportunidades dos “saberes”.

A educação não-formal vai além do assistencialismo. Visa ao desenvolvimento de valores, acreditando que a aprendizagem se dá por meio das práticas sociais, respeitando as diferenças existentes para a absorção e elaboração dos conteúdos implícitos ou explícitos no processo ensino e aprendizagem.

Quando a escola é vista como um espaço social, levando em conta os constantes processos de construção de identidade, sendo eles de caráter pessoal e social, automaticamente o profissional da educação deve pensar em práticas que o tempo todo os faça manter parceiros da sociedade, favorecendo processos, onde a mesma possa integrar e transformar.

Todo educador deve ser um profissional reflexivo, ou seja, aquele que está sempre se questionando, revendo, aperfeiçoando sua prática e se auto avaliando, este é o profissional crítico, aquele que leva o aluno a pensar. Dessa forma, há uma troca, pois enquanto o educador está ensinando, ele também está aprendendo.

- Possíveis formas de lidar com questões no cotidiano escolar

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A violência nas escolas é um fato que vem aumentando consideravelmente ao longo dos anos, e tem preocupado o poder público e toda sociedade, pois, a forma que ela vem se configurando é assustador. O conflito e violência sempre existiram e sempre existirão, principalmente, na escola, que é um ambiente social onde as crianças e jovens estão aprendendo a conviver com as diferenças, e viver em sociedade.

É preciso buscar soluções para que a escola volte a ser um espaço que forme cidadãos, porque atualmente o que mais se retrata na realidade é a perca de controle no domínio desses alunos, a sociedade vem sofrendo muito com os acontecimentos reais dos últimos anos, e isso, tem sido levado para dentro das escolas, a figura acima deixa claro a insegurança que os pais tem adquirido ao ter que mandar seus filhos para a escola.

Os professores estão angustiados, com medo, nunca se sabe o que pode acontecer no cotidiano escolar, não é raro os jornais noticiarem situações de violência dentro das escolas, que a cada dia só tem aumentado.

Um dos caminhos a serem seguidos na prevenção desta violência será encontrado na necessidade de se reunir com a comunidade educativa para