O Ensino da leitura

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Através do vídeo observamos que cada professor tem seu planejamento e forma peculiar de trabalhar com seus alunos. Ao fazer uma leitura cada leitor tem autonomia para criar e recriar seu pensamento. Deve realizar uma interação, compreensão, e interpretação do texto partindo dos seus objetivos. A leitura permite ao professor, fazer uma avaliação do aluno no processo de ensino-aprendizagem.

- Como um professor deve atuar ao verificar tal diversidade em sua classe?

Todo professor tem em sua sala de aula um grande desafio além da tarefa de educar, é trabalhar com a diversidade cultural, social e étnica de seus alunos. Cada professor deve buscar a melhor maneira de proceder com suas aulas e saber como agir em meio à essas diferentes culturas; deve respeitar a individualidade de cada um e também cada um e também ensinar aos seus alunos a fazer o mesmo. Não deve ter preferencias, mas sim transmitir seu conteúdo de forma adequada e nunca fazer acepção de pessoas, classe social, cor ou raça. De forma que os alunos nunca se sintam humilhados, diminuídos, ou descriminados, deve existir entre aluno e professor uma boa relação, tendo acima de tudo aceitação e respeito.

Podemos observar que há diferenças com relação a aprendizagem, uns são muito rápidos, outros mais lentos para entender e captar, mas nem por isso não são capazes e cabe ao professor respeitar os limites de cada aluno. O professor deve preparar atividades para extrair o máximo conhecimento prévio dos alunos e ao conhecer o potencial de cada um ajuda-lo a construir seu próprio conhecimento.

É dever do professor transformar a diversidade em algo positivo, construtivo, e digno de aceitação.

Referências bibliográficas

BRAKLING, Katia Lomba. Sobre a leitura e a formação de leitores. São Paulo: Fundação Vanzolini. 2004

CARUSO, Carla. Porque ler é fundamental? Acesso em 13 de setembro. Disponível em: https://docs.google.com/open?id=0B1lfOtr2UH-EMzFBQmZGcEdoU3M>