Música nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental

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2.3 A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NA APRENDIZAGEM............................................10

3 METODOLOGIA.....................................................................................................11

3.1 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA...................................................................11

3.2 SELEÇÃO ..........................................................................................................11

3.3 INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS .......................................................11

3.4 PROCEDIMENTOS DE COLETA DE DADOS.....................................................12

3.5 CRONOGRAMA...................................................................................................12

4 RESULTADOS E DISCUÇÕES.............................................................................12

4.1 (PERGUNTAS DE CAMPO).................................................................................12

5 CONCLUSÃO.........................................................................................................18

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................................18

APÊNDICE-ENTREVISTA........................................................................................18

- INTRODUÇÃO

Este projeto de pesquisa tem como objetivo fazer um estudo sobre o que é música e qual a influência dela na sala de aula, quais os benefícios que ela traz na aprendizagem dos alunos dos anos iniciais. Para tanto, procuramos apresentar na fundamentação teórica informações relevantes sobre, complementadas com uma pesquisa de campo conciliando assim as hipóteses com as perguntas de pesquisa elaboradas.

Esta pesquisa foi desenvolvida com professores dos anos iniciais do Instituto Estadual de Educação Maria Cristina – CIEP no período de março à novembro de 2015.

Este relatório está organizado em cinco seções. Na primeira, apresentam-se a introdução do trabalho, mencionando o tema inicial, o local, o período de realização e relevância da pesquisa, os objetivos a serem alcançados, a justificativa do mesmo e a apresentação das hipóteses. Na segunda apresenta-se o referencial teórico. Na terceira, apresenta-se a análise e descrição dos dados. Na quarta, a metodologia. Na quinta seção, as considerações finais e por fim, as referencias bibliográficas, seguidas pelo apêndice e anexos.

- SITUAÇÃO

Este projeto tem como tema a influência da música na aprendizagem dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental Do Instituto Estadual De Educação Maria Cristina – Ciep. Procurou-se realizar uma pesquisa para aprofundar os conhecimentos sobre a influência da música na aprendizagem, visto que a musicalidade, apesar de sua importância na aprendizagem, é pouca na sala de aula. A ideia surgiu após percebermos no decorrer do Curso Normal que o canto/música consta no planejamento, mas é pouco utilizado pelos professores. Assim, pensamos em desenvolver um projeto para ver a viabilidade de usar a música nas salas de aula do Ensino Fundamental do I.E.E Maria Cristina-CIEP.

- JUSTIFICATIVA

Considerando que a música é pouco usada com as crianças na hora da aprendizagem, escolhemos este tema para descobrirmos qual a influência da música quando usada em sala de aula no momento da aprendizagem.

1.3 PROBLEMA

Como a música pode influenciar na aprendizagem dos alunos?

1.4 HIPÓTESES

Com a música o interesse dos alunos aumenta e as aulas tornam-se mais dinâmicas, proporcionando facilidade na aprendizagem.

A música auxilia a fixação do conteúdo.

1.5 OBJETIVO GERAL

Descobrir a influência que a música tem na aprendizagem dos alunos e como é possível tornar as aulas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental mais dinâmicas.

1.6 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conceituar o que é música;

Verificar o porquê dos professores não usarem a música para ensinar.

Expor os benefícios que a música traz ao ambiente escolar.

Incentivar os professores a usar a música nas aulas.

2. REFERENCIAL TERÓRICO

2.1 CONCEITUANDO MÚSICA

É considerado música a combinação de ritmo, harmonia e melodia. No sentido amplo é a organização temporal de sons e silêncios (pausas). No sentido restrito, é a arte de coordenar e transmitir efeitos sonoros, harmoniosos e esteticamente válidos, podendo ser transmitida através da voz ou de instrumentos musicais.

De acordo com a Profª Dacia Maria Pontes da Silva (2006), a música é considerada uma prática cultural e humana. Não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. Embora nem sempre seja feita com esse objetivo, a música pode ser considerada como uma forma de arte, considerada por muitos como sua principal função.

O principal objetivo da música é o de provocar algum tipo de reação ou experiência estética no ouvinte, porque com a música expressar-se-ão ideias, sentimentos, pensamentos, algumas circunstâncias tristes, outras mais alegres, mas sempre, sempre, a finalidade será a de comunicar alguma questão.

2.2 GÊNEROS MUSICAIS

A música evoluiu através dos séculos, resultando numa grande variedade de gêneros musicais, entre eles, a música sacra ou religiosa, a erudita ou clássica, a popular e a tradicional ou folclórica. Cada um dos gêneros musicais possuem uma série de subgêneros e estilos. Gêneros musicais são categorias que contêm sons musicais que compartilham elementos em comum. Os gêneros definem e classificam músicas em suas