I PROVA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

...

- Para observar a relação da escola com o meio ambiente é necessário conceitos procedimentos e atitudes. Neste sentido pergunta-se: qual o papel da escola na preservação do meio ambiente?

GABARITO DA 1ª PROVA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

2017.1

R1) Sua duração estabelecida pelo Currículo do curso de Matemática é de noventa horas, distribuídos da seguinte forma:

- Orientações e encaminhamentos: 15 horas;

- Observação da escola campo de estágio 30 horas para o ensino fundamental e 30 horas para o ensino médio;

- Elaboração e divulgação do relatório de observação: 15 horas

R2) Os objetivos específicos do estágio supervisionado “II” são:

- Possibilitar ao aluno/estagiário observar a realidade escolar, percebendo criticamente a relação estrutura, organização pedagógica e administrativa, clientela, processo ensino-aprendizagem e políticas educacionais.

- Refletir sobre a situação atual do ensino fundamental e médio diante das novas orientações da política educacional e observação da realidade.

R3) Escolher três entre as sete citadas abaixo

- Aplicar conhecimentos teóricos à práxis educacional;

- Observar a rotina do escola campo de estágio e a pratica do processo ensino-aprendizagem de Matemática;

- Perceber, no contexto para o conhecimento da realidade, aspectos determinantes do mercado de trabalho;

- Utilizar o princípio da ação-reflexão-ação na prática da observação;

- Desenvolver o espírito científico através do aperfeiçoamento intelectual, prático e moral.

- Comparecer aos encontros de socialização do saber;

- Apresentar relatório das atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado.

R4) Alternativa : letra B

R5) Ao apresentar os motivos significa que ele já escolheu a escola para realizar o estágio, por isto merece os dois pontos.

R6) O ato de observar não é simplesmente um olhar para coisas e fatos que fazem parte da rotina do nosso cotidiano, mas constitui-se uma ação interior da mente de cada sujeito, que capta em consonância sua experiência, conhecimento, sabedoria e informações explicitas ou implícitas que respondam seus interesses e expectativas.

R7) Assinale a alternativa correta:

- ( ) A observação realizada na escola pelo aluno estagiário do curso de matemática, deve ser simples e aleatória no sentido de compreender a dinâmica institucional através da prática educativa e as forças determinantes do contexto social que é submetida. Isso significa penetrar no concreto observado desvendando sua história, rotina, projeto pedagógico e manifestações culturais.

- ( ) A observação realizada na escola pelo aluno estagiário do curso de matemática, deve seguir a lógica investigativa da realidade, no sentido de compreender a dinâmica institucional através da prática educativa e as forças determinantes da prática educativa local a qual é submetida. Isso significa penetrar no concreto observado desvendando sua história, rotina, projeto pedagógico e manifestações culturais.

- ( X ) A observação realizada na escola pelo aluno estagiário do curso de matemática, deve seguir a lógica investigativa da realidade, no sentido de compreender a dinâmica institucional através da prática educativa e as forças determinantes do contexto social que é submetida. Isso significa penetrar no concreto observado desvendando sua história, rotina, projeto pedagógico e manifestações culturais.

- ( ) A observação realizada na escola pelo aluno estagiário do curso de matemática, deve seguir a lógica investigativa da realidade, no sentido de compreender a dinâmica institucional através da prática educativa e as forças determinantes do contexto social que é submetida. Isso significa penetrar no abstrato, nas entrelinhas do pensamento, desvendando sua história, rotina, projeto pedagógico e manifestações culturais.

R8) o estágio observacional na escola poderá ser realizado seguindo o seguinte roteiro:

- Identificação da escola;

- Espaço físico;

- Condições materiais da escola;

- Funcionamento (rotina da escola);

- Administrativa da escola;

- Organização pedagógica;

- Dinâmica da sala de aula;

- Relação da escola com o meio ambiente e social.

R9) O aluno vai descrever à sua maneira e fazer seu comentário. Na correção verifique os seguintes indicadores:

- Lógica ou sentido do que foi escrito - 1,0 ponto;

- Clareza nas colocações -1,0 ponto.

R10) O aluno fica livre para escrever sua resposta, mas a mesma deve contempla o parágrafo da apostila:

“Esta situação emergencial do planeta terra reclama das instituições sociais, em especial a escola, uma atitude a favor da vida. Cabem aos líderes sociais, educadores e demais contribuir com sua parcela de trabalho em benefício da sua existência, através da formação de atitudes positivas dos alunos avaliando fatos, fenômenos, processos