Expressões Artísticas na Educação Infantil, Educação Aplicada aos cuidados da Criança e Avaliação e Currículo

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Existem brinquedos à disposição na sala de aula e em outros espaços da instituição? Além dos brinquedos convencionais e dos brinquedos lúdicos existem também alguns materiais e brinquedos que foram confeccionados pelos adultos, utilizando materiais recicláveis e que são facilmente resinificados pelas crianças que inventam diferentes funções para eles. Tem também o tanque de areia, com areia tratada, limpa, na sombra e que contem vários brinquedos, esse local proporciona a criança estimulação dos sentidos, ajuda no crescimento e desenvolvimento, pois na interação com outras crianças elas se tornam mais criativas e promovem a socialização

Como é o pátio? Os brinquedos estão em bom estado de conservação? O espaço externo da escola é amplo, brinquedos muito bem conservados, usados diariamente para recreação e aulas diferentes. O pátio é palco de interações entre alunos, professores, gestores e os demais funcionários da instituição.

Crianças podem explorar os espaços? Existem locais nos quais a criança possa desenvolver atividades com tintas, massinhas, argila? Há uma preocupação de oferecer às crianças a vivência de situações que lhes possibilite maior comunicação, autonomia e independência, o que irá repercutir no seu desenvolvimento, por isso brincar com tintas, desenhos, massinha de modelar, argila e criar esculturas com sucata faz parte do cotidiano delas.

Existem livros disponíveis e ao alcance das crianças? Estantes baixas, possibilitam o acesso a criança ao livro, o ambiente também compõe de tapetes e almofadas, para que as crianças sintam-se relaxadas e possam usufrui-los. Livros sobre outras culturas, com curiosidades sobre fauna e flora, imagéticos, com o alfabeto, livros feitos pelas crianças, assim como álbuns de fotografia das crianças, suas famílias e vizinhança enriquecem o acervo da sala

Em todos os locais, há cuidado com a segurança da criança, por exemplo, rampas, escadas com corrimão, pisos adequados etc? Além de um ambiente todo adaptado com uma ótima infraestrutura para atender crianças pequenas de acordo com suas necessidades, possui também o cuidado com equipamentos de segurança, treinamento de funcionários e de alunos.

Passo 3

Nessa etapa, você irá elaborar o projeto seguindo o roteiro abaixo. Lembre-se de buscar as informações obtidas na visita à instituição de educação infantil, para elaborar o projeto de forma objetiva e próximo à realidade.

Projeto Meio Ambiente na Educação Infantil.

Objetivo Geral: Desenvolver com as crianças ações e posturas responsáveis diante de problemas ambientais, como desperdício de água e poluição sensibilizando-os sobre a importância da preservação do Meio Ambiente, identificando as situações que causam danos à ecologia como: poluição, proliferação mosquito da dengue e outras doenças; conscientização de que o meio ambiente é nosso segundo lar.

Objetivos Específicos:

· Perceber os cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente;

· Demonstrar que a reciclagem pode trazer inúmeros benefícios;

· Trabalhar o respeito para com a natureza e para consigo mesmo

· Valorizar o meio ambiente.

Conteúdo: Meio Ambiente; Seres vivos e não vivos;

Creche/ Pré-escola

Tempo estimado : 1 semana ou mais

Material necessário

· Vídeo: Um plano para salvar o planeta da turma da Mônica;

· Giz de cera

· Tinta guache tesoura cola

· Lápis de cor

· Papeis diferenciados

· Pincel

· Brinquedos

· Fotos imagens

· Revista

· Livros de história

· Folhas de árvore

· Retalho de e.v.a

· Folha de A4

· Xerox

· Caixa de papelão

· Jornais velhos

· Latinhas de leite

· Barbante

· Cartazes, etc.

Desenvolvimento

1ª etapa Metodologia:

Conversa sobre meio ambiente, poluição ambiental, coleta de lixo, reciclagem;

Passeio pela comunidade e visita a algum espaço natural;

Fichas ilustradas;

Confecção do livrinho – “coleta seletiva de lixo”

Passar o filme: Um plano para salvar o planeta da turma da Mônica;

Levantar possíveis problemas ambientais vividos pela comunidade (lixos jogados pelas ruas, desperdício de água, queimadas, etc.) e pensar junto com as crianças formas de resolver os problemas;

Desenvolver uma atividade que os alunos terão que fazer um desenho do que podemos fazer no dia a dia para salvar nosso planeta;

Criação de um mural ecológico com frases de preservação com a ajuda dos pais.

Criação de placas para preservação do ambiente escolar;

Trabalhar com músicas relacionadas ao tema: Cinco Patinhos, Minhoca, Amigo Planeta, Herdeiros do Futuro, Enquanto Seu Lobo não vem, Não atire o pau no gato, etc.;

Historinhas relacionadas ao tema:

A casa do bode e da onça (Angela-Lago, PNBE 2014 Creche e Educação Infantil. Editora La);

É o bicho! (Jean-Claude R. Alphen, PNLD 1º ano Editora Boa Viagem);

O menino e o peixinho (Sonia