ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

...

a. aceitar diferenças de qualquer tipo é condição para participar de uma sociedade.

b. cuidar do ambiente que todos usam

c. utilizar diferentes formas de expressões e ideias

d. A criança que possui uma imagem positiva de si mesmo.

Resposta: item a

10. A função e os objetivos da escola de educação infantil sempre estiveram ligados a quais necessidades?

a. afetivas e emocionais

b. sociais e econômicas

c. cuidados físicos e afetivos

d. econômicas

Resposta: item b

11. A formação profissional dos professores de Educação Infantil não se dá apenas em cursos, mas também:

I- No cotidiano, na pesquisa realizada pelo professor para solucionar os problemas específicos de sua clientela.

II- No compromisso com a aprendizagem de seus alunos, enquanto parceiro e não um oponente da família.

III- No cotidiano de reflexão sobre as necessidades e o contexto de seus alunos e famílias e que também imprime a intencionalidade do trabalho.

IV- Em toda experiência educacional, seja teórica ou prática, pois ambas se complementam.

Estão corretas as afirmações:

a. I e IV

b. I, III e IV

c. I, II, III e IV

d. II e III

Resposta: item c

12. A reflexão promovida pela disciplina de ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL (EOEEI) é importante na medida em que, popularmente, há uma série de conceitos equivocados sobre o trabalho em escolas de Educação Infantil. Entre eles:

I- A criança entre o nascimento e os seis anos de vida vai à escola somente para brincar.

II- A escola de Educação Infantil tem como principal função o preparo da criança para o Ensino Fundamental que é o nível escolar mais importante.

III- O professor de Educação Infantil deve ser um profissional consciente, reflexivo e compromissado com a educação.

IV- Para a formação do professor de Educação Infantil basta ter paciência, brincar e contar histórias que entretenham a criança.

Está correta a afirmação:

a. I e II

b. I, II e IV

c. III e IV

d. Apenas I

Resposta: item b

13. Qual o perfil profissional que um professor de educação infantil deve ter?

a) deve ser polivalente

b) deve ser autossuficiente

c) deve ser monovalente

d) nenhuma das alternativas

Resposta: item a

14. Assinale a alternativa correta a respeito do contexto histórico, objetivos e atuais alternativas curriculares na Educação Infantil.

a. De acordo com Oliveira (2007), historicamente a formação dos professores de educação infantil tem sido pobre ou praticamente inexistente.

b. As escolas nunca permitem que as crianças comemorem seu aniversário na escola.

c. O modelo escolar que hoje se defende se solicita a formação dos professores polivalentes de acordo com a lei 9394/2011.

d. O correto em educação infantil é que o profissional varie muito.

Resposta: item a

15. “A prática da Educação Infantil deve se organizar de modo que as crianças desenvolvam as seguintes capacidades: desenvolver a autoimagem positiva, descobrir e conhecer seu próprio corpo, estabelecer vínculos afetivos, ampliar relações sociais, observar e explorar o ambiente, brincar (expressando emoções, sentimentos, pensamentos desejos e necessidades), utilizar diferentes linguagens, conhecer algumas manifestações culturais”. (RCNEI, vol. I, pág. 63).

De maneira resumida, na frase anterior estão relacionados os:

I- Eixos do âmbito de conhecimento de mundo.

II- Objetivos gerais para a Educação Infantil.

III- Componentes curriculares para a Educação Infantil.

IV- Eixos do âmbito de formação pessoal e social.

Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):

a. apenas a II

b. III e IV

c. apenas a III

d. apenas a IV

Resposta: item A

UNIDADE 2

01.Podemos dizer que autonomia é:

a. as noções preliminares do indivíduo são independentes

*b. a capacidade de conduzir e tomar decisões por si próprio levando em conta, regras, valores, sua perspectiva pessoal e do outro.

c. o que é próprio, específico e singular de cada pessoa

d. o que torna diferente das demais

Resposta: item b

02.A capacidade de verbalizar desejos, sentimentos e ideias que auxiliam a resolver conflitos e a estabelecer acordos sociais é:

a.