Critérios para análise do livro didático

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Ponto de vista do aluno:

Transmissão de conhecimentos: Os conteúdos são transmitidos de maneira clara e descontraída, com uma ótima explicação ao meu ponto de vista. Os conteúdos estão em seqüência, de forma que facilita o entendimento do aluno, cheio de tópicos e textos para aprofundar o conhecimento e despertar o interesse do aluno na matemática. Os autores buscam educar ao invés de simplesmente expor conteúdos. Foram selecionados para este livro os temas: Possibilidades e probabilidade, matemática comercial, Números reais, estudo da álgebra: usando variáveis, Equações e sistema de equação resolução algébrica, grandeza e medidas, polígonos e medidas de ângulo, triângulos, quadriláteros e circunferência e fatoração e multiplicação de polinômios.

Desenvolvimento de capacidades e competências: As atividades propostos têm a intenção estimular a capacidade lógica de raciocino de que os alunos tenham a capacidade de analisar textos, tirar conclusões, pesquisar nos dicionários, estimular a responsabilidade, auto avaliação, e mostrar aspectos bons e maus da sociedade. O livro didático força o aluno a pesquisar e desenvolver um raciocínio melhor com vários problemas propostos para os alunos. Sua estrutura faz com que o aluno aprenda a interpretar um texto e discuti-lo criticamente, discutir idéias oralmente, jogos e experimentos, trabalho cooperativo aluno professor, reforço para que aluno possa estudar sozinho em casa, objetivo do capitulo para que se possa avaliar o que foi aprendido, mostra a relação da matemática como mundo, testes que proporcionam a auto avaliação para que o próprio aluno teste seus conhecimentos,dicionário para que o aluno possa pesquisar o termos matemáticos que não conhecer e respostas para que o aluno possa ver onde errou casa não esteja perto do professor.

Consolidação de conhecimentos práticos e teóricos adquiridos: muitos exercícios estimulam o raciocínio, fazendo o aluno pensar e usar aquela matéria de várias maneiras. Muitos exercícios e exemplos nos trazem a aplicação real e no dia a dia, coisa que é difícil para o aluno muitas das vezes realizar sozinhos, sempre vem com a pergunta “onde que eu uso isto professor”, às vezes nem o professor dele sabe. Em minha análise encontrei vários tipos de exemplos como ângulos usados no dia a dia, como números negativos que podem ser encontrados na temperatura de algumas coisas.

Avaliação dos conhecimentos práticos e teóricos adquiridos: Um dos tópicos deste livro são exercícios que proporcionam a auto avaliação, desenvolvendo responsabilidade e segurança. Super testes ajudam o aluno a consolidar o que aprendeu e avaliar o conteúdo estudado. Nele a avaliação serve apara orientar a ação do professor para que ele possa também avaliar e mudar a metodologia de aula. Nele também a avaliação auxilia e orienta o aluno fornecendo elementos para que ele possa refletir sobre seu processo de aprendizagem e ter clareza do que o professor espera dele. A avaliação acarreta interpretação e julgamento muito mais do que a medida. A avaliação é contínua porque ela faz parte do ensino aprendizagem.

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Análise do livro didático

Na entrada do quarto período fui contratada na Escola Estadual Romeu Perdigão, junto à outra professora de Matemática, fui apresentado por ela os Livros utilizados pela escola, e nas palavras dela o livro auxiliava bastante na aprendizagem dos alunos.

Analisando o livro encontrei uma metodologia bem parecida na qual utilizava na minha época do ensino médio. Percebi que não mudou muita coisa , o livro didático continua a ser umas das principais ferramentas em sala de aula , Na edição analisada, os conteúdos são abordados de maneira muito bem explicada e inovadora, muitas das vezes estimuladora. O livro ainda conta com uma gama de conteúdos que auxiliam o professor em tudo.

Uma coleção riquíssima. Os autores são bastante preocupados com que o aluno adquira capacidade de calcular mentalmente e use a calculadora a compreensão a matemática na sociedade atual, ter competência de enfrentar problemas novos e compreender conceitos e saber como as formulas se originaram. Seu estudo gradativo acompanha desenvolvimento do aluno estimulando o raciocínio e a construção de conceitos matemáticos. Alem de que o livro traz diversos exercícios que ajudam na interação do aluno e do professor e no livro do professor conta com diversas explicações do porque das respostas e não apenas a resposta como vemos em alguns livros. Isto ajudaria muitos professores que estão começando que estão inseguros. No final do livro encontramos várias atividades que servem para relembrar o que foi estudado durante o ano. Extremamente explicado, o livro proporciona uma maior facilidade para que o aluno possa tirar suas dúvidas enquanto estuda sozinho em casa, como em uma realização de tarefa.

Sendo assim, o único aspecto negativo que vi, é que alguns professores disseram que era mais trabalhoso utilizá-lo, só não me disseram o motivo, apenas falaram que ele exige mais do professor.

Referências: 4 período

Livro