A participação da familia na escola

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O estágio aconteceu no Núcleo Escolar Municipal Constâncio Jose da Silva na Rua Francisco Pucci Primo, s/n, no município de Cerro Negro –SC. Esta é de responsabilidade do município, atendendo aproximadamente 34 crianças de seis a 10 anos. O Núcleo Escolar com uma equipe de sete professores, um deste é de Educação Física e outro de Educação Artística e duas auxiliares de serviços gerais, porém todas estão comprometidas com o sucesso da aprendizagem.

O espaço físico é composto por cinco salas de aula, um escritório, uma cozinha, um banheiro a refeição é feita em sala de aula. Falta uma área coberta e um parque, onde as crianças poderiam realizar as atividades nos dias de chuva e frio, como por exemplo, brincadeiras, dinâmicas, entre outras; e também uma sala para assistirem DVD.

O cardápio é bem variado, visando atender as necessidades nutricionais das crianças, os quais recebem duas refeições diárias: 10h30min; almoço, e café da tarde às 15h30min.

As modalidades de ensino encontradas neste Núcleo Escolar são:

- Primeiro Ano - faixa etária, de seis a sete anos;

- Segundo Ano - faixa etária, de sete a oito anos incompleto;

- Terceiro Ano-faixa etária, de oito a nove anos incompleto;

- Quarto Ano - faixa etária, de nove a dez anos;

- Quinto Ano – faixa etária, de dez a onze anos.

A rotina é diversificada e organizada. As crianças tem hora de brincar, assistir ao DVD, Educação Física e Educação Artística.

O Núcleo Escolar tem base numa função pedagógica que torne realidade os conhecimentos infantis partindo com significados concretos. Favorecendo o processo de alfabetização, partindo da realidade da aquisição de conhecimento. Mas, o processo de alfabetização não se restringe a somente ler, escrever e calcular, o objetivo é a compreensão de mundo onde a criança possa se expressar e falar sua realidade. É de suma importância, conhecer a criança com que trabalhamos, entendendo-a como um ser social e histórico que apresenta diferenças socioeconômicas, cultural, familiar, étnica, de gênero, entre outras que necessitam ser conhecidas, respeitadas e valorizadas.

As atividades programadas precisam ser significativas para a criança, partindo do seu contexto social e nível de desenvolvimento, por isso, o professor deve buscar constantemente fundamentar sua ação, planejando e avaliando sua prática pedagógica.

A Escola trabalha com o intuito de promover o respeito às diferenças, possibilitando o acesso das crianças aos bens socioculturais e a uma educação de qualidade. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, 1996, a concepção de educação deve abranger os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisas, nas movimentações culturais.

Com a influência da modernidade em nossas vidas, o convívio familiar tem se desgastado muito, pois alguns pais não tiram tempo algum para conversar com seus filhos, nem sequer perguntam como estão, ou o que fizeram na Escola. Procuram, em muitas das vezes, dar a seus filhos o amor material, comprando os melhores brinquedos, roupas, passeios, etc. Esquecendo-se dos principais, que são o amor, carinho, atenção e o mais importante à educação. Portanto percebe-se que a influência da família na aprendizagem da criança é de grande importância, até mesmo para a criança se sentir mais segura e responsável longo de seu desenvolvimento.

É no meio familiar que a criança tem seus primeiros contatos com o mundo externo, com a linguagem, aprendizagem e aprende os primeiros valores e hábitos. A família é essencial para o desenvolvimento, independente de sua formação.

Sabendo de tudo isso, o Núcleo Escolar, procura realizar ações voltadas para relação entre pais-escola e pais-filhos, como palestras e homenagens, com o intuito de aproximar escola e família, as quais dependem uma da outra para o sucesso do processo de ensino aprendizagem. Segundo Freire "A Educação qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática.”.

O Projeto Pedagógico se remete a todos da escola, e também em todas as áreas. Sua filosofia traz a centralidade da ação educativa na construção de identidades individuais e coletivas, nesse sentido, o Núcleo Escolar deve favorecer um ambiente físico e social, onde as crianças se sintam protegidas e acolhidas, e ao mesmo tempo seguras para se arriscarem a vencer os desafios.

Nas observações da turma se tornou possível perceber que as crianças são um tanto quanto participativas, mas inicialmente sentem-se receadas com a presença de mais uma pessoa dentro do espaço na sala de aula.

Tudo parecia ser tão fácil, mas chegando ao campo de estágio percebemos certa ansiedade, aquele conhecido “frio na barriga”, mas por outro lado tínhamos uma felicidade, pois mais uma etapa da nossa formação estava prestes a iniciar. Portanto, a professora pediu pra eu trabalhar sobre o meio ambiente que era a continuidade de seu planejamento escolar. Confesso que foi uma ótima ideia, pois, além de ser um tema bom de trabalhar é bem importante e também a realidade do mundo de hoje.

Nesta turma, havia apenas cinco alunos, de idade entre dez a onze anos de idade. O tema, trabalhado, envolveu vários assuntos, no qual as crianças sentiram prazer e boa participação nas aulas.

Comecei falando sobre a natureza e suas lindas paisagens, fazendo perguntas e respondendo as perguntas que eles me faziam na qual foram muitas. E assim dando continuidade nas aulas. Foi uma ótima semana na qual passou muito rápida, pois já estava me acostumando com a turma e elas comigo, pois sou uma pessoa que adoro crianças.

3 CRONOGRAMA

Data

Turno e horário

Atividade

30/03/2017

Matutino, 08h00min ás 12h00min

Observação

31/03/2017

Matutino, 08h00min ás 12h00min

Observação

03/03/2017

Matutino, 08h00min