Familia e escola

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“É tarefa dos pais e professores cuidarem para que as crianças nunca se vejam diante de uma autoridade tão fraca a ponto de ficarem livres de qualquer controle, ou por medo, assumirem elas próprias a autoridade”. (WINNICOTT, 2005, pág.101)

São os pais juntamente com os professores quem tem que acompanhar o desenvolvimento da criança em todos os aspectos sejam ele cognitivo e social. Faz parte da rotina educacional dos pais supervisionar os programas de TV, as brincadeiras e jogos, garantindo sempre o diálogo e interação entre ambos sem perder, contudo, a autoridade e nem reprimir a criança. Mesmo assim, jamais se devem permitir que a criança agrida, bata ou chute outras pessoas. “Compreender que a criança está com raiva é uma coisa, permitir que ela nos agrida ou agrida os outros é algo muito diferente”. (MLYNARZ, 2000).

Para isso é necessário que a escola conduza os pais, deixando claro suas reais expectativas frente aos mesmos, para que não haja “invasões de terreno”.

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- CONSIDERAÇÕES FINAIS

É notório que o envolvimento da família no processo educacional da criança ainda é ausente por vários fatores como se pode ver ao decorrer dessa pesquisa.

A falta de tempo dos pais por conta de trabalho entre outras tarefas do dia a dia além de afastá-los dos filhos, os afastam da escola podendo assim prejudicar a educação por falta de atenção, amor, carinho, limites, entre outros. Porém nem todos se afastam por esse motivo, mas por falta de orientação da gestão escolar, não sabendo desta maneira como ajudar os filhos fora da escola, não os acompanhando em tarefas, leituras e outras atividades escolares, deixando-os a vontade para fazer o que querem como, por exemplo, está sempre em frente a uma TV ou em redes sociais, o que causa desleixo aos estudos.

Para se mudar algo nessa relação entre família e escola, a iniciativa deve partir de ambas as partes, pois é preciso que estejam unidos para um futuro melhor para filhos e alunos, e desta maneira acabar com a culpa que se é jogada de professores para pais e vice versa.

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- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

EHRLICH, Marc I. Parental involvement im education: a review and synthesis of the literature. In: Revista Mexicana de Análisis de La Conducta, 1981, vol.7, n.1, p.56-57.

TIBA, Içami. Disciplina: limite na medida certa. 8. Ed. São Paulo: Editora Gente,

1996.

WINNICOTT, D. W. Privação e delinqüência. In: Natureza e origens da tendência anti-social. 4 ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005. P. 101.

Mônica Mlynarz. 2000 Google disponível em Portal > Revista > Comportamento das crianças: a agressividade. http://www.alobebe.com.br/revista/comportamento-das-criancas-a-agressividade.html,315 Acesso em 08 de Janeiro de 2014.