A METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA

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Após o termino do jogo, cada integrante do grupo deverá montar uma tabela e um gráfico de barras a partir dos dados anotados na etapa anterior. Esses gráficos deverão ser confrontados entre as duplas, onde deverão ser analisados de acordo com os pontos apresentados em sala de aula. Toda e qualquer análise feita fora dos pontos citados serão bem vindas.

Feito a comparação, cada dupla deverá redigir um texto que aborde a comparação feita entre esses gráficos. Será atribuída uma nota a essa ultima atividade.

Regras jogo: O carona

O jogo é composto por um tabuleiro, onde o mesmo se encontra divido em 3 coluna e 6 linhas, dois ônibus, dois dados e pinos para representar os passageiros.

Cada jogador terá um ônibus que deverão ser colocados um ao lado do outro no local indicado no tabuleiro.

Os jogadores deverão escolher que começa o jogo. Ao iniciarem o jogo o ônibus deve ser colocado ao lado do numero 1 no tabuleiro.

Cada jogar jogará os dois dados simultaneamente, o resultado que for obtido a partir da soma dos dados deverá ser revertido em pinos e colocado dentro do ônibus.

Na segunda rodada, os ônibus deverão ser colocados ao lado do número 2, e cada jogador deverá jogar os dados novamente. Essas etapas deverão ser feitas até que o ônibus chegue ao número 5.

Ao final dessa ultima rodada, ou seja, assim que todos os participantes do jogo terminarem de jogar os dados e contar os passageiros deverão ser contados todos os passageiros do ônibus, quem tiver mais passageiros, ganha o jogo.

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- Comentários e Conclusões

Existe uma variação desse jogo, onde os ônibus saem dos pontos cheios de pessoas, e conforme vão se passando as rodadas, as pessoas vão descendo. Vale a mesma regra do jogo anterior, lembrando sempre de subtrair os números de cada carrinho de acordo com os dados, ganha que tiver menos pessoas ou o ônibus que estiver vazio.

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- Bibliografia

Matemática

Conteúdos/Referências Bibliográficas

PCNs específicos da área de Matemática

CARVALHO, Dione Luchese. Metodologia do Ensino da Matemática. São Paulo: Cortez.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994 - (Coleção magistério 2° grau. Série formação do professor)

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- Adaptação da atividade

Para a realização da mini aula que será apresentada para alunos de uma turma de pedagogia do sexto semestre, foi criada uma adaptação do jogo apresentado nesse projeto.

Por ser uma sala numerosa, a classe será dividida em 12 grupos que já estão previamente separados para a realização das demais atividades do semestre.

Cada grupo receberá um tabuleiro, dois dados de seis lados casa um, duas fichas para preenchimento da pontuação e montagem do gráfico. Todos os grupos deverão se dividir em dois, formando assim dois mini grupos para começar o jogo.

Os integrantes de cada mini grupo deverá anotar apenas a sua pontuação e, de acordo com cada partida, deverão pintar o número de linhas correspondentes.

Regras:

Não houveram mudanças nas regras para essa adaptação.

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- Anexo

Tabela e gráfico do jogo

[pic 1]

Tabuleiro

Passageiros

Ônibus 1

Ônibus 2

1

2

3

4

5