Pratica de Ensino e Observacao UNIP

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Os estudos acima chamam atenção para a necessidade de estímulos de uso sustentável dos recursos naturais e melhor gestão deste recurso com a finalidade de prevenção de futuros desastres para isso, a população deve ser consciente em relação ao uso da água e as mais diversas maneiras sustentáveis de preservar esse bem.

Tão importante quanto a questão da água disponível é a sua qualidade, pois a destruição e poluição ambiental estão causando grandes impactos negativos, transformando boa parte da água doce disponível em imprópria para consumo.

Diante deste cenário torna-se fundamental a necessidade de promover a conscientização em relação ao consumo e preservação da água em um modo geral para os alunos do ensino médio do município de Itapevi, desenvolvendo uma visão mais sustentável e consciente no uso deste bem culturalmente desperdiçado e mal aproveitado em nosso Pais, estado e município. Onde a poluição exagerada de nossas águas e a falta de conscientização diante da crise d’água podem nos levar a um caminho sem volta.

Sendo assim, propomos os seguintes questionamentos: Quais são os efeitos do mau uso da água sobre a sociedade? Quais as consequências futuras em relação a má gestão da água? Quais os pequenos gestos que podemos fazer para mudar essa realidade?

Neste intuito, buscou-se elaborar uma atividade que pudesse contribuir com a aprendizagem significativa dos conteúdos apresentados em sala de aula, bem como, contribuir, de forma significativa, para um futuro sustentável. Para tanto, além dos temas transversais “Meio Ambiente”, “Ética” e “sustentabilidade social” os temas disciplinares “Geografia”, “Ciências Naturais” e “Artes” também serão inseridos no conteúdo para facilitar a introdução da realidade e melhor assimilação do conhecimento acadêmico ao conhecimento de mundo, pretendendo, assim, desenvolver uma visão global dos problemas que serão apresentados, bem como, desenvolver a consciência sobre o impacto de nossas ações para as futuras gerações.

O tema escolhido acaba se inserindo de forma bastante relevante na realidade Brasileira, reconhecendo valores tais como: cuidar do que nos mantém vivo, no sentido de estarmos inseridos nos alunos não só valores como a preocupação com a água, mais sim, com sobrevivência de um futuro que não poderá viver sem.

Com isto, pretendemos desenvolver uma postura participativa nos alunos, além da conscientização dos problemas ambientais que vivemos para que eles entendam a importância da água e a consequência do mau uso, além de estimular os estudantes a participar e motivar outros a preservarem esse patrimônio tão precioso e mal preservado.

Este projeto tem como foco os estudantes dos anos finais do Ensino Médio da Escola Pan Chacon, situada na Avenida Pedro Paulino, setor A (estudantes do 1º ao 3º colegial). Optamos pela visita ao setor de capitação de água da Sabesp para o desenvolvimento do projeto, localizada na Estrada do Morro Grande, Km 42,5, Cotia. A Sabesp foi escolhida principalmente por tratar de todo o processo de captação e tratamento de água, onde os alunos poderão conhecer um pouco do processo de como a água é capitalizada, tratada e chega em nossas residências, além de contar com uma área florestal preservada que permite aos estudantes relaxarem enquanto aprendem.

Sendo assim, a Sabesp (tratamento e captação de água) seria um lugar excelente para desenvolvimento e aprendizagem, não só dos temas disciplinares acima mencionados, mas também, dos conceitos transversais empregues no tema.

2 OBJETIVOS

2.1 Objetivo Geral

Desenvolver a conscientização dos alunos da Escola Pan Chacon em relação ás questões ambientais a partir de uma visita a Sabesp integrando ao tema as disciplinas de Ciências Naturais, Geografia e ética, bem como os temas transversais (Meio Ambiente, Ética e sustentabilidade social). Para tanto, pretende-se levar o aluno à compreensão da relação entre nosso dever com o meio ambiente (natureza) e as atitudes humanas (sociedade) mostrando que pequenos gestos implicam em grandes mudanças para sustentação do mundo.

2.2 Objetivos Específicos

- Entender como funciona o tratamento e captação de água da região

- Alertar para o uso indevido da água

- Conscientizar sobre os cuidados que devemos tomar para minimizar a evaporação silenciosa deste recurso.

- Levar os alunos a entenderem que a vida do planeta depende da preservação

- Contribuir para o conhecimento das redes de abastecimento (rios, represas) do nosso estado e cidade.

3. DESENVOLVIMENTO

3.1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Um dos principais desafios mundiais na atualidade é o atendimento à demanda por água de boa qualidade. O crescimento populacional, a necessidade de produção de alimentos e o desenvolvimento industrial devem gerar sérios problemas no abastecimento de água nos próximos anos (GRASSI, 2001).

A importância fundamental da água para o homem só é bem evidenciada por uma visão global do importante papel da substância no meio ambiente em que vivemos, na nossa vida e na nossa civilização, isto é, por uma discussão abrangente das relações Água-Terra-Biosfera-Homem-Civilização (MACHADO, 1994)

A principal missão de um comitê de bacia é criar um ambiente propício para a melhor alocação de água entre os múltiplos usos e usuários. Para isto, é necessário que os comitês vençam o desafio cognitivo. Nós técnicos podemos contribuir adotando uma linguagem acessível a todos. E os não técnicos podem ajudar aprendendo noções básicas sobre o comportamento dos rios e sobre os diversos setores que dele fazem uso. Aí sim, o senso comum estará́ a favor do interesse comum (KELMA, 2005)

Não somente a questão da utilização e consumo da água, mas também uma das maiores questões é a poluição da água. A devastação de um mal planejamento e falta de ética administrativa tem afetado vidas de milhares de pessoas e também de animais e plantas, de acordo a Mary Ellen (1991).

3.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

3.2.1 Ambientes e Público-alvo

Para a realização deste projeto a área de exploração