A Pratica Pedagógica

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– leia na INTERNET – pequenos artigos sobre o COMO FAZER ENTREVISTAS em EDUCAÇÃO...

Sugerimos também, a consulta – dentro da Biblioteca Virtual Pearson, ao livro:

Oyama, Thaís, A arte de entrevistar, São Paulo, contexto, 2008

Para tanto, acesse o link a seguir.

A autora é uma jornalista e nos dá dicas interessantes, de como se proceder numa situação de entrevistador...perante um entrevistado!

Ela nos afirma, em 2008, na página 31, por exemplo:

“ (...) O que diferencia uma entrevista fria e protocolar de outra surpreendente, emocionante e reveladora? Eu não tenho dúvidas de que é o grau de confiança que o entrevistador, consegue inspirar no entrevistado”... (Grifos nossos)

E é isso mesmo – você vai precisar fazer uma entrevista – no mínimo, REVELADORA!

Na entrevista – você vai precisar também, mais uma vez, de todo o conteúdo lido no material de:

Martins, Sandra Eleutério campos e outros. Prática de ensino. Universidade de Uberaba, 2011. (Orientações de estudo 4 – da página 37 a 46) – na biblioteca física do polo onde estuda ou na biblioteca virtual Pearson.

Principalmente os itens que tratam dos CRITÉRIOS DE ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO – nas páginas 40 a 44.

Para tanto, acesse a leitura obrigatória clicando o ícone a seguir.

De posse de tudo isso MÃOS À OBRA!

Passos importantes para a ENTREVISTA:

Defina qual (is) profissional (is) vai (ão) ser entrevistado (s).

Faça o (s) convite (s) para a atividade.

Explique bem seus motivos e interesses.

Agende sua (s) entrevista (s).

Defina junto ao entrevistado – a melhor forma – oral, gravada, em material impresso.

Faça um pequeno roteiro de tudo o que precisa perguntar.

Realize a atividade de forma tranquila – organizada e bem coerente com tudo o que foi anteriormente combinado, explicado, estipulado.

Registre tudo o que foi respondido pelo (s) entrevistado (s).

Se gravado – precisa depois fazer a transcrição do audio para o escrito.

Estabeleça com o (s) entrevistado (s) a autoria/revelação do nome dele no trabalho. Assim: ou se coloca a identificação do nome deste (s) – ou se classifica – por exemplo, como PROFESSOR X.

É obrigatório – no trabalho final identificar o nível e a série que esse (s) entrevistado (s) atua (m).

Informe tudo isso – bem antes de fazer a atividade propriamente dita, com o (s) entrevistado (s)!

Mas... o que perguntar?

Pense num roteiro, que leve em conta questões, tais como:

Como você escolhe seus livros didáticos usados em sala de aula?

Como estabelece critérios para as escolhas destes?

Você adota livros que você escolhe? Ou que a escola onde trabalha, é que determina? Ou ambas as situações?

Para trabalhar com o livro – em sala de aula - você se limita a fazer só o que os autores pedem? Ou vai mais além? Ou ambas as situações?

Você lê e analisa bem o livro que adota, antes dos seus alunos?

O (s) livro (s) que tem adotado – têm sido positivos para o seu trabalho docente? Ou não? Poderia trabalhar bem...mesmo sem eles?

Outras questões – que achar conveniente e/ou o entrevistado quiser dizer...

O QUE FAZER COM TUDO ISSO?

Para finalizar seu trabalho escrito – deverá elaborar um texto – de no mínimo 03 páginas – contando toda (s) a (s) entrevista (s) que fez e a partir das ideias/respostas dadas pelos professores entrevistados –