O Bilinguismo Como Proposta Educacional Para Crianças Surdas
Por: Lidieisa • 5/12/2018 • 1.141 Palavras (5 Páginas) • 316 Visualizações
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3. Conclusão
Os projetos de educação bilíngue proporcionam aos surdos uma educação qualificada, além do acesso à sua língua materna (língua de sinais) no ambiente escolar, uma vez que os alunos são livres para escolherem entre a língua escrita de seu país e a língua de sinais ou a comunicação oral, assim, os alunos possuem uma formação mais integral. Dessa forma, a educação bilíngue ajuda na inserção das comunidades surdas na sociedade favorecendo assim sua socialização já que mais pessoas ouvintes saberão a língua de sinais e que eles conseguem ler e escrever na língua portuguesa.
O desenvolvimento das crianças surdas na língua materna (língua de sinais) é primordial para a otimização do aprendizado da segunda língua (Língua oral). Com a proposta bilíngue o ideal para a comunidade surda não é a sua adequação à realidade dos ouvintes, mas o contrário, ou seja, assumir sua condição de surdez como parte de sua identidade. Porém a aprendizagem da língua oral e escrita é essencial para que haja uma interação, inserção e uma compreensão da comunidade surda na sociedade como um todo.
Assim, para que a proposta seja realizada com efetividade, é necessário a utilização de materiais e métodos específicos no atendimento às necessidades educacionais especiais das crianças surdas. Além disso, é preciso um instrutor surdo, responsável por ensinar e transmitir os ensinamentos do professor bilíngue, em um trabalho em conjunto.
No Brasil, apesar de ainda não haver uma integração ideal, a educação inclusiva é um desafio que está sendo vencido, aos poucos, para o benefício de todos os estudantes com deficiência auditiva.
Referências Bibliográficas
KUBASKI, C.; MORAES, V. P. O bilinguismo como proposta educacional para crianças surdas. IX Congresso Nacional de Educação – EDUCERE. III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia, PUCPR, 26 a 29 de outubro de 2009.
STUMPF, Marianne Rossi. Práticas de bilinguismo: relato de experiência. Grupo de Estudos Surdos e Educação © ETD – Educação Temática Digital, Campinas, v.7, n.2, p.290-299, jun. 2006 – ISSN: 1676-2592. 290.
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