Capital Humano

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Palavras- chaves: Educação, Capital Humano, Formação em Ciências Econômicas, Mercado de Trabalho.

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LISTA DE FIGURAS

Figura 01: Corpo Docente por qualificação-2013

Figura 02: Índice do vestibular do curso de Economia da UNESC

Figura 03: Número de Dependentes

Figura 04: Alunos inseridos no mercado de trabalho

Figura 05: Renda Mensal Familiar

Figura 06: Escolaridade dos alunos ingressantes

Figura 08: Forma de financiamento da Graduação

Figura 09: Motivos de escolher a UNESC

Figura 10: Motivos da escolha do curso de Ciências Econômicas

Figura 11: Área de trabalho desejada

Figura 12: Expectativa em relação ao Curso de Ciências Econômicas

LISTA DE TABELAS

Tabela 01. Sexo X Idade

Tabela 02. Trabalho X Sexo

Tabela 03. Renda Mensal (R$) X Sexo

Tabela 04. Trabalho na área do curso X Sexo

Tabela 05. Escolaridade Aluno X Sexo

Tabela 06. Escolaridade dos Pais X Renda mensal

Tabela 07. Forma de Financiamento da Graduação X Sexo

Tabela 08. Motivo por ter escolhido a UNESC X Sexo

Tabela 09. Escolha do curso X Sexo

Tabela 10. Forma que ficou conhecendo o curso X Sexo

Tabela 11. Área de trabalho desejada X Sexo

Tabela 12. Expectativa em relação ao curso X Sexo

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LISTA DE ABREVIATURAS

ACAFE Associação Catarinense das Fundações Educacionais

AMREC Associação dos Municípios da Região Carbonífera

CONFECON Conselho Federal de Economia

CEE Conselho Estadual de Educação

CNE Conselho Nacional de Educação

ENEM Exame Nacional do Ensino Médio

FCEARJ Faculdade de Ciências Econômicas e Administrativa do Rio de Janeiro

IES Instituição de Ensino Superior

NDE Núcleo Docente Estruturante

PIC Pesquisa de Iniciação Científica

POP Programa de Orientação ao Pequeno Empreendedor

PPC Projeto Pedagógico do Curso

PROUNI Programa Universidades para todos

PSTD Plano Semestral do trabalho Docente

SAEM Sistema de Avaliação do Ensino Médio

SIM Sistema de Ingresso por Mérito

UNA Unidade Acadêmica

UNESC Universidade do Extremo Sul Catarinense

UNESCO Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura

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SUMÁRIO[pic 3][pic 2]

1 INTRODUÇÃO

2 FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA

2.1 EDUCAÇÃO, ECONOMIA E SOCIEDADE

2.2 TEORIA DO CAPITAL HUMANO

2.3 EDUCAÇÃO E INVESTIMENTO EM CAPITAL HUMANO

2.4 CURSOS DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS E A PROFISSÃO DE ECONOMISTA

2.4.1 Histórico do curso de Ciências Econômicas no Brasil

2.4.2 O ensino de Ciências Econômicas em Santa Catarina

2.4.3 Curso de Ciências Econômicas da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)

2.4.3.1 Perfil do Curso, do Aluno e do Professor

2.4.3.2 Núcleo Docente Estruturante (NDE)

2.4.3.3 Modalidades do Ingresso

2.5 A PROFISSÃO DE ECONOMISTA

3 METODOLOGIA

3.1 NATUREZA E TIPO DE PESQUISA

3.2 POPULAÇÃO E AMOSTRA

3.3 PROCEDIMENTOS DE COLETA DE DADOS

3.4 ANÁLISE ESTATÍSTICA

3.4.1 Teste de normalidade

3.4.1.1 Teste de Shapiro – Wilk

3.4.1.2 Teste U de Mann – Whitney

3.4.1.3 Teste do qui – quadrado

4 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS

4.1 CRUZAMENTOS DE DADOS DA PESQUISA

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

APÊNDICE(S)

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1 INTRODUÇÃO

Desde a Revolução Industrial até os tempos de hoje, o mundo está em constante mudança. Estas, ocorridas, entre outros fatores, pela crescente globalização.