O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE QUIMICA

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outros e que no decorrer de tanta batalha adquirimos o titulo de “GUERREIROS”.

“A menos que modifiquemos a nossa maneira de pensar, não seremos capazes de resolver os problemas causados pela forma como nos acostumamos a ver o mundo”. (Albert Einstein)

RESUMO

O trabalho monográfico relata o uso de novas tecnologias no ensino de química para o ensino médio. Objetivou-se com o estudo pesquisar as novas tecnologias aplicadas no ensino de química e levantar o que poderia esta sendo mudado e inserido numa nova metodologia de ensino, tornando o ensino mais prazeroso. A pesquisa foi realizada na Unidade Ensino Fortunato Moreira Neto, no município de Porto Franco - Maranhão, única escola de ensino médio público do município que atende a zona urbana e rural nos 3 turnos. O corpo docente é permanente com nível superior com um quadro funcional de 6 professores de química que atuam nos períodos de funcionamento. De acordo com os dados obtidos os recursos tecnológicos ofertados pela escola são suficiente para a prática educativa de química através dos multimeios. Todavia os despreparo dos docentes com essas ferramentas direcionadas para o ensino didático, de modo a despertar o interesse dos discentes pela química é um fator preocupante. Uma vez que os alunos já estão familiarizados com as novas tecnologias, mas não de maneira formal. Para tanto é necessário que a instituição prepare seus docentes com cursos de formação continuada que direcionem o conhecimento no uso dos multimeios para um estudo didático que melhore o ensino-aprendizagem de química com uso de softwares educativos específicos.

Palavras-chave: Informática; Química; Ensino; Multimeios.

ABSTRACT

The monograph reports the use of new technologies in teaching chemistry to high school. The objective of the study to research the new technology in the teaching of chemistry and raise what could this be changed and inserted a new teaching methodology, making the most pleasurable education. The survey was conducted in Education Unit Fortunato Moreira Neto, in Porto Franco - Maranhão, only school of municipal public high school that serves urban and rural areas in 3 shifts. The faculty is permanent with higher education with a workforce of 6 chemistry teachers who work in operating periods. According to the data obtained technological resources offered by the school are sufficient for the education of practical chemistry through multimedia. However the lack of preparation of teachers with these tools directed to the didactic teaching, in order to arouse the interest of students in the chemical is a concern. Once students are familiar with new technologies, but not in a formal way. This requires that the institution prepare their teachers with continuing education courses that address knowledge in the use of multimedia courseware for a study to improve the chemistry teaching and learning with the use of specific educational software.

Keywords : Computer . Chemistry. Education. Multimedia .

LISTA DE GRÁFICOS

Gráfico 01: Domínio sobre os recursos tecnológicos 39

Gráfico 02: Possui curso de informática 40

Gráfico 03: Possui computador 40

Gráfico 04: Domínio dos recursos tecnológicos 41

Gráfico 05: Domínio do uso dos softwares 41

Gráfico 06: Uso do laboratório em aulas práticas de química pelo docente 42

Gráfico 07: Uso do laboratório de informática 43

Gráfico 08: Apto na utilização dos recursos tecnológicos 43

Gráfico 09: Facilidade nas aula de química com uso dos recursos tecnológicos 44

Gráfico 10: Domínio sobre os recursos tecnológicos 44

Gráfico 11: Possui curso de informática 45

Gráfico 12: Recebeu curso de informática promovido pela escola 45

Gráfico 13: Domínio dos recursos tecnológicos pelos docentes 46

Gráfico 14: Domínio do uso dos softwares pelos docentes 47

Gráfico 15: Uso dos multimeios nas aulas de química 47

Gráfico 16: Uso da internet na prática docente 48

Gráfico 17: Acredita no uso dos recursos tecnológicos para melhoria do ensino aprendizagem 49

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 12

2 OBJETIVOS 14

2.1 Geral 14

2.2 Específicos 14

3 REVISÃO DE LITERATURA 15

3.1 O uso da informática no país 15

3.1.1 Trajetória histórica dos computadores 19

3.2 Relação computador e escola

3.2.1 Os meios de comunicação e a escola........................................................................... 22

23

3.3 As tecnologias da informação como instrumentos da aprendizagem 27

3.3.1 A prática docente na implantação de novas tecnologias na escola 29

3.3.2 A prática pedagógica dos professores de química e sua formação para trabalhar com as inovações 31

3.4 Informática na educação 32

3.4.1 Informática na sala de aula 34