Ensino da Informática e Sustentabilidade Para Crianças Carentes

...

4. Informática Educativa.............................................................................................08

5. Sustentabilidade.....................................................................................................10

6. Planejamento da ONG...........................................................................................12

7. Estatuto da ONG....................................................................................................13

8. Sistemas Operacionais...........................................................................................23

8.1 Windows...............................................................................................................24

8.2 Linux.....................................................................................................................27

8.3 Android.................................................................................................................29

9. Gráfico....................................................................................................................30

10. Conclusão.............................................................................................................31

11. Referencia Bibliografica........................................................................................32

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho é sobre inclusão digital e sustentabilidade para crianças carentes de escolas publica, mas concretamente sobre a importância da informática e conscientização da preservação do meio ambiente na educação infantil. Com os procedimentos de criação de uma ONG e normas e implementação de um sistema operacional adequado e com fácil manuseio pelas crianças nas escolas publicas. Com objetivo de demonstra a quão importante é o ensino da informática desde a infância, como a ela é tão necessária quanto o estudo de outras matérias, não podemos negar que sem tecnologia a vida hoje em dia seria muito difícil, a facilidade com que a informação nos proporciona fazer tantas coisas é imensa. Visando as questões ambientais, como descarte correto de resíduos e consumo consciente, para que as crianças tenham o futuro melhor na sociedade.

2. DESENVOLVIMENTO

A ONG ITS traz para essas crianças carentes a Inclusão Digital, As tecnologias na educação para crianças, apresentam-se como uma inovadora forma de expressão do conhecimento. Podemos perceber os grandes feitos que a inserção de computadores e recursos multimídia estão trazendo na educação de crianças jovens. Contudo, o acesso em algumas comunidades pode ser difícil, ou até mesmo impossível. A partir deste contexto, criamos essa Organização não Governamental volta da inclusão Digital. O acesso às informações via internet e o uso de programas de computador que auxiliem na inclusão digital destas comunidades contribuem substancialmente para a inclusão social, a melhoria da aprendizagem e a qualidade de vida dessas pessoas para que possam atuar em suas comunidades como multiplicadores de saberes. Pois se acredita no fato de que a inclusão digital caminha junto com a inclusão social. E é um ciclo. Quanto mais desenvolvida a sociedade, maiores condições ela terá de integrar pessoas às novas tecnologias. E quanto maior o acesso, mais se amplia a chance de integração social.

3. O que é Inclusão Digital

É o nome dado ao processo de democratização do acesso às tecnologias da Informação, de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação. Inclusão digital é também simplificar a sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas potencialidades. Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, que é o mundo digital, para trocar e-mails, mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de vida a fim de buscar novas oportunidades de emprego, meios de comunicação, formas de obter aprendizado entre outras. Assim, trazer mais benefícios para a vida pessoal e profissional do cidadão. Analisando o crescimento da informatização dos serviços oferecidos à sociedade atual, cada vez mais se busca a necessidade da inclusão digital dos cidadãos nesse modo de vida. Ao acontecer o uso destes recursos tecnológicos, eles devem ser apropriados de meios onde a tecnologia da informação se direcione para fazer valer a inclusão dos indivíduos neste ciberespaço.

3.1 Inclusão digital

O termo “inclusão digital”, de tão usado, já se tornou um jargão. É comum ver empresas e governos falando em democratização do acesso e inclusão digital sem critérios e sem prestar atenção se a tal inclusão promove os efeitos desejados. O problema é que virou moda falar do assunto, ainda mais no Brasil, com tantas dificuldades – impostos, burocracia, educação – para facilitar o acesso aos computadores.

É que inclusão digital significa, antes de tudo, melhorar as condições de vida de uma determinada região ou comunidade com ajuda da tecnologia. A expressão nasceu do termo “digital divide”, que em inglês significa algo como “divisória digital”. Hoje, a depender do contexto, é comum ler expressões similares como democratização da informação, universalização da tecnologia e outras variantes parecidas e politicamente corretas.

Em termos concretos, incluir digitalmente não é apenas “alfabetizar” a pessoa em informática, mas também melhorar os quadros sociais a partir do manuseio dos computadores. Como fazer isso? Não apenas ensinando o bê–á–bá do informatiquês, mas mostrando como ela pode ganhar dinheiro e melhorar de vida com ajuda daquele monstrengo de bits e bytes que de vez em quando trava.

O erro de interpretação é comum, porque muita gente acha que incluir digitalmente é colocar computadores na frente das pessoas e apenas ensiná–las a usar Windows e pacotes de escritório. A analogia errônea tende a irritar os especialistas e ajuda a propagar cenários surreais da chamada inclusão digital, como é o caso de comunidades ou escolas que recebem computadores novinhos em folha, mas que nunca são utilizados porque não há telefone