PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE

...

3 JUSTIFICATIVA

O crescente nível de endividamento das famílias da classe B e C em virtude da grave crise econômica poderia ser amenizado se esse público tivesse conhecimento sobre as teorias e técnicas da educação financeira. Esse projeto vem justamente apresentar um canal para que esse público obtenha informações valiosíssimas sobre questões financeiras, como controle financeiro, investimentos e métodos para sair do endividamento, a fim de que essas famílias possam ter uma melhor qualidade de vida.

4 DESENVOLVIMENTO

4.1 REFERENCIAL TEÓRICO

A importância dos projetos como parte de uma nova metodologia de ensino se traduz na busca de uma renovação da tradicional maneira de se ensinar, e vem em sintonia com as ideias de Gadotti sobre o tema:

Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores (Gadotti 1994, p 579).

O tema da presente disciplina traz a palavra “integrar”, que no dicionário Aurélio significa “(…) fazer parte de, juntar, incorporar-se”. A descrição do significado dessa palavra com o restante do tema dessa disciplina: “integração comunidade x escola”, descreve bem o papel que a comunidade deve desempenhar para que tenhamos uma escola compartilhada com a sociedade, e que dela deve fazer parte, incorporar-se, para que a comunidade se beneficie e tenha seus anseios atendidos, como nos ensina Marques:

A participação ampla assegura a transparência das decisões, garante o controle sobre os acordos estabelecidos, e sobretudo, contribui para que sejam contempladas questões que de outra forma não seriam contempladas (Marques, 1990, p 21).

Com a deterioração do sistema público educacional cade vez maior, cresce de importância a intervenção externa dentro do ambiente escolar, no momento em que os serviços públicos estão operando em crescente precariedade, tanto estrutural, como em pessoal. A participação da sociedade visa complementar o conceito de educação, retirando da escola o peso da exclusividade da educação, como nos traz Mello:

A participação da comunidade na escola tem como premissa fundamental que a educação das novas gerações não pode ser tarefa unicamente da escola (MELLO, 2012, p 6).

Essa integração somente será possível através do voluntariado da educação por parte da comunidade, pois a escola necessita de ajuda externa, porém não possui recursos para arcar com esses custos, conforme Mello:

O voluntário da educação, portanto, tem uma função a cumprir, tanto porque possui um talento especial, que pode ser ensinado, quanto porque uma parte do corpo social, a escola, precisa de ajuda, e o voluntário vai ao encontro dessa necessidade, no sentido de superá-la (MELLO, 2012, p 191).

4.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

4.2.1 AMBIENTE E PÚBLICO-ALVO

Para elaboração deste projeto foi proposto como público-alvo a comunidade do Cruzeiro Novo (comunidade escolar e não escolar), englobando pais de alunos, moradores do bairro, comerciantes entre outros, que morem ou tenham atividades no bairro ou entorno da Escola Classe 6, localizada no SHCES Q 807, área especial, Cruzeiro Novo.

4.2.2 DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO

Introdução do Palestrante: Nesse momento o palestrante fará uma ambientação sobre a importância do tema e quais assuntos serão abordados. (30 min)

Tópico 1 – Orçamento Familiar: O orçamento familiar deve ser preocupação de todos os membros da família, pelo simples motivo de que dele depende o bem-estar de uma família, pois um orçamento mal administrado poderá gerar uma crise interna do lar, pois seus integrantes poderão se ver privados de muito de seus interesses. A conscientização do planejamento orçamentário familiar deve ser tarefa de todos, pois não se consegue esse controle sozinho, ou seja, apenas os pais se preocupando em apagar as luzes, economizar água na hora do banho, usar racionalmente o telefone, … O sucesso na tarefa de evitar desperdícios para economizar financeiramente depende de todos, e sobretudo, de muita conversa. As metas estabelecidas em reunião familiar (como: só podemos gastar x reais com energia, y reais com telefone,...) devem ser atingidas e, se não forem, deixe claro que poderá haver cortes! Como por exemplo o corte na viagem de fim de ano, corte de algum curso extra escolar, corte da academia, ... . O importante é que todos tenham em mente o consumo consciente, e o desenvolvimento de hábitos que contribuam para o sucesso financeiro familiar. (1 hora)

Tópico 2 - Controle Financeiro: exercer controle sobre a sua renda familiar é a melhor maneira de manter a saúde financeira familiar em dia. As despesas correntes não devem ultrapassar os seguintes limites com referência ao valor líquido recebido: moradia 30%, alimentação 25%, saúde e higiene 15%, transportes 12%, educação 8%, lazer 5% e diversos 5%. Para este propósito, se faz necessário o uso de algumas ferramentas de controle, como a tabela de receitas e despesas, implementada em um aplicativo de planilha de cálculo (Apêndice I, ex: Excel-Microsoft, Calc-LibreOffice - *ao final da palestra será distribuído um CD para cada participante, com o modelo da planilha com as fórmulas formatadas).

Dicas para diminuir as despesas e evitar desperdícios: apague todas as luzes dos cômodos que não estão sendo usados; use o telefone nas horas de tarifa reduzida e fale apenas o necesário; feche o chuveiro quando estiver ensaboando; feche a torneira quando estiver escovando os dentes; conserte torneiras que estejam pingando; troque a descarga de válvula por vaso acoplado; use a água do enxague da lavadoura de roupas para lavar a calçada; não faça compras mensais, busque comprar apenas os produtos em promoção; não faça compras com fome.

Observe os dados abaixo e utilize os aparelhos elétricos com parcimônia:

Chuveiro Elétrico de 25% a 35% da conta de EE, Geladeira de 25% a 30%, Lâmpada de 15% a 25%, Televisor de 10% a 15%, Ferro Elétrico de 5% a 7%, Ar Condicionado de 2% a 5%, Maq. Lavar