A Integração escola comunidade

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d) Há salas-ambientes? Elas atingem suas finalidades?

A escola possui apenas uma sala ambiente, a de informática e atinge a finalidade proposta para o ensino aprendizado.

2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências:

a) Que atividades são desenvolvidas?

Na EMEF a biblioteca fica nas salas de aula, onde os alunos que terminam suas lições primeiras pegam um livro para ler, sempre livros de histórias e os professores também faz a hora da leitura, os alunos sentam em circulo para ouvir e contar histórias, os livros para pesquisa ficam em outra sala, mas são poucos alunos que tem acesso mais são os professores.

A escola não possui laboratórios, mas muitos dos conhecimentos adquiridos em sala são feitas experiências no pátio, ou na própria sala de aula.

b) Quem utiliza essas dependências e com que frequência?

Todos os professores e alunos utilizam estes ambientes,experiências no pátio, a quadra poliesportiva, sala de multimídia.Já esta incluída na grade curricular, isso tudo pelo menos duas vezes por semana, alternando os tipos de atividades.

c) Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos?

Sim, são bem utilizados e todos objetivos atingidos.

d) Que aspectos mereceriam suas críticas ou elogios?

Critica: Os professores são um pouco distante dos alunos, eles simplesmente ensinam e o aluno tem que aprender, falta entrosamento e afinidade entre eles, pois os alunos gostam de falar de suas vidas e suas conquistas e o professor quer apenas passar o conteúdo proposto para o dia.

Elogio: A direção, coordenação e professores oferecem uma aprendizagem de qualidade para todos os alunos.

e) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

Não.

3. Características da gestão escolar.

a) Como foi a participação dos vários profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar?

A direção juntamente com a coordenação e o corpo docente se reúne para discutir as propostas pedagógicas, onde são feitas propostas e também são discutidas alguma decisões.

b) Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões relevantes têm tomado? Os alunos participam? E os pais?

Sim, existe o conselho de escola, são feitas reuniões bimestrais e conta com a participação de todos envolvidos na educação, direção, coordenação, corpo docente, inspetores, pais e alunos. Nas reuniões são apresentados diferentes tema, como a parte pedagógica, administrativa e disciplinar dos alunos.

c) Documentos como proposta pedagógica, regimento escolar entre outros propiciaram, na sua elaboração, uma reflexão conjunta da comunidade escolar (interna)?

Sim. São feitas reuniões com todos envolvidos na educação, para que seja propostos e discutidos a proposta pedagógica e o regimento escolar.

d) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

Não

4. Organização administrativa e pedagógica.

a)Como é a estrutura organizacional da escola (essa pergunta deve ser respondida com a apresentação do organograma)?

Diretor-coordenador-secretaria- professores-alunos

b) Quais os cursos oferecidos, número de classes, horários? Como são tomadas as decisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar?

Ensino fundamental, 08 salas, de segunda a sexta das 7:00 as 11:30 e das 12:30 as 17:00 horas,EJA 01 sala, de segunda a sexta das 19:00 as 22:30.

O calendário é feito pela secretaria da educação do município.

c) Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores na escola (horas atividade, reuniões)? Quem coordena esta parte do trabalho?

Todas terças e quartas-feiras das 17H: 40 às 19H: 40 horas são realizadas os HTPCs para o estudo coletivo entre equipe docente e gestão, são coordenados pela direção e coordenação de educação, onde ocorre a troca de ideias, os professores expõe as dificuldades encontradas em sala de aula e com o aluno.

d) Como são elaborados os planos de ensino?

O plano de ensino vem da diretoria da educação, os professores tem acesso a ele no começo do ano, podendo fazer ampliações, sem que a modificações.

O plano de ensino tem como ponto inicial os objetivos a serem atingidos, em relação ao aluno, os conteúdos, conceitos que serão trabalhados em sala de aula, metodologia, didática que vai servir de orientações para o professor na sua estratégia de ensino.

e) Como funciona o sistema de avaliação e recuperação dos alunos?

A avaliação se da a todo o momento, como trabalhos desenvolvidos em classe e individual, tarefas, frequência, pois o aluno que tem um bom ensino contribui para uma boa aprendizagem, o que da ênfase a uma boa avaliação.

As avaliações são feitas todos os bimestres contribuindo assim para o processo educativo, servindo de base para o professor obter informações sobre o desenvolvimento de seu trabalho e o desenvolvimento de seus alunos, para a recuperação os alunos tem um sistema de reforço, e depois outra avaliação.

f) Como se dá a comunicação da escola com as famílias dos alunos? Há reunião de pais? A comunidade costuma vir à escola? E as informações sobre a aprendizagem dos alunos, como são feitas?

A comunicação é feita através de bilhetes, telefonemas ou até visita domiciliar. Sim á reuniões de pais todos os bimestres ou quando professores e diretores julgar necessário.

A aprendizagem, seus avanços ou dificuldades são passadas nas reuniões para os pais, quando necessário são chamados a escola para um dialogo em relação ao aluno.