Psicologia organizacional
Por: Ednelso245 • 15/12/2017 • 1.992 Palavras (8 Páginas) • 493 Visualizações
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Contexto Ambiental
Um último componente presente na teoria de Sternberg e Lubart diz respeito ao contexto ambiental.
Relação da criatividade, inteligência e personalidade
A existência de relações entre as características de personalidade e a criatividade (ou a genialidade na sua acepção social artística) e, especialmente, entre a personalidade patológica e a criatividade foram já descritas por Aristóteles., para poder realizar uma obra criativa temos de dispor de um nível intelectual elevado. Na outra, estão os que sugerem que a inteligência e a criatividade são aptidões independentes.
As fases da Criatividade na vida dos seres humanos
Segundo o Erikson as etapas ou fases da vida provem da sua teoria de inspiração psicanalítica, sobre as primeiras etapas da vida humana.
- Para a criança, Para o adolescente Para o jovem adulto, Para o adulto maduro, Finalmente para o velho,
Atitudes
Atitudes são disposições mentais que predispõe o indivíduo a reagir de forma negativa ou positiva de ideia (justiça e liberdade), situações (desastre, exame), instituições (família, estado), objecto materiais (maquina fotográficas aparelho e televisão) ou até pessoas (jornalista, revisor do eléctrico).
Componentes das atitudes
Componente efectiva ou emocional
Esta componente é de carácter afectivo ou valorativo e refere-se aos sentimentos positivos ou negativos que nutrimos relativamente aos objectos, às pessoas, às situações e às ideias. Movemo-nos em função de preferências, afirmando “eu gosto” ou “eu prefiro”.
Componente cognitiva ou intelectual
Esta componente tem a ver com as crenças, ou seja, com aquilo que pensamos, que sabemos, ou que julgamos saber. Identifica-se com o que tomamos por verdadeiro.
Componente comportamental
É o resultado das interacções estabelecidas entre os elementos cognitivos e afectivos. Trata-se de uma predisposição ou intenção relativamente ao que pretendemos fazer ou dizer, ou seja, da tendência para reagir e actuar de dada forma.
Formação de atitudes
- As atitudes formam se no decurso do processo da socialização;
- Resultam de um grande número de experiência de pessoa com o objecto da atitude e ou da interacção social com as pessoas que exprimem a atitude;
- Constituem o produto final dos processos cognitivos, afectivos e comportamentais através das quais ocorrem as experiencia da pessoa com o objecto da atitude.
Função das atitudes
- Favorecem na tomada de decisão;
- Função avaliativa;
- Guiar ou controlar os comportamentos;
- Facilitam a adaptação à realidade;
- Ajudam a definir grupos sociais;
- Função instrumental;
- Função ideológica
- Função de separação;
- Contribuem para a estabilidade da personalidade;
- Podem determinar o modo como pensamos, sentimos e agimos.
Teoria das atitudes
- Teoria da aprendizagem
- Teoria da resposta cognitiva
- Teoria da expectativa valor
- Teoria da dissonância cognitiva (festinger, 1957)
- Teoria de consistência cognitiva
- Teoria do equilíbrio
- Teoria de atribuição
Importância de atitudes nos exercícios
- Ajuda no equilíbrio emocional; Ajuda no espírito empreendedor;
- Ajuda ao profissional no marketing; Ajuda a evitar aquele que fala mal dos outros;
- Ajuda a evitar aquele que vive mal-humorado; Ajuda a evitar aquele que não tem higiene pessoal;
Escala de atitudes
Escalas de atitudes são dispositivos ou técnicas para avaliar (medir) o grau, a intensidade e a direcção das atitudes com base em opiniões (medem expressões verbais de afecto, de crenças e relativas a acções);
Finalidade da escala de atitudes
A finalidade da escala de atitudes é de fornecer informações que permitam a medição de atitudes. Estas correspondem a fenómenos psicológicos importantes possível de experimentar impressões (susceptíveis) de ser medidos quantitativamente.
A motivação
A motivação é o que faz com que os indivíduos dêem o melhor de si, façam o possível para conquistar o que almejam, e muitas vezes acabam ate mesmo passando por cima de outras pessoas.
Tipos de Motivação
- Motivação intrínseca – é a motivação gerada por necessidades e motivos da pessoa.
- Motivação extrínseca – é a motivação estimulada pela presença dum esforço externo associado ao resultado numa tarefa, reforço fornecido por pais, professores ou outros agentes.
Teorias da Motivação
Existem três (3) teorias básicas relativas a motivação que são:
- A Pirâmide de necessidades de Maslow;
- A Teoria dos dois factores de Herzberg;
- A Teoria da expectativa de Vroom.
A Pirâmide de necessidades
1˚Nivel Encontram-se as necessidades fisiológicas (como comer, dormir, etc).
2˚Nivel Encontram-se as necessidades de segurança (sentir-se protegido).
3˚Nivel
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