PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM

...

A experiência que Felipe vive dentro da escola acaba sendo totalmente diferente do que tinha imaginado, pois os professores não tiravam as dúvidas que existiam em seus pensamentos e ele não podia fazer nada que achava divertido.

Sua família cobrava constantemente o desempenho na escola e sua dedicação para um futuro profissional bom, deixando claro que nada que aprendera antes e fora dessa instituição o ajudaria nessa trajetória. O garoto acaba deixando seus questionamentos de lado e segue a vida estudantil que lhe é proposta pela escola e pelos pais.

Ao se formar e obter sucesso em sua vida financeira, Felipe resgata suas dúvidas do passado, querendo saber o nome de um pássaro azul – questionamento que ninguém lhe respondera na infância. Um dia, durante um sonho de Felipe, aparece uma fada azul e tira sua grande dúvida – dizendo finalmente o nome do tal pássaro – e então voltar a gozar a doce felicidade que existia em sua infância.

---------------------------------------------------------------

Análise e Reflexão Sobre o Livro

A obra “Pinóquio às Avessas” de Rubem Alves traz a imagem da educação tradicional, a qual volta-se para o que é externo ao aluno: o programa, as disciplinas e o professor. Em que o professor evidencia pela garantia de que o conhecimento seja passado ao aluno, independente da vontade deste.

Felipe fica ansioso para ir à escola, pois seu pai diz que na escola o filho aprenderia tudo o que quisesse e suas dúvidas sobre o mundo seriam esclarecidas. Com o desenrolar da história, o menino percebe que todo o conhecimento que é repassado pela professora em sala está moldado com foco na aprovação dos alunos no vestibular, onde o garoto é enquadrado em um sistema educacional rígido, que não foca nos seus potenciais e nas suas capacidades individuais. Podemos enxergar nesta parte da história a vertente comportamentalista, que enfoca o planejamento e controle das técnicas utilizadas sobre o aluno, e promete, caso o aluno siga essas regras, um futuro brilhante.

Entretanto, há um trecho no livro que se remete a abordagem humanista

“Felipe dormiu e teve um lindo sonho. Sonhou com a escola. Sonhou que os professores eram pássaros que ensinavam a voar. Cada pássaro-professor ensinava a voar de um jeito. Há muitos jeitos de voar: o jeito dos beija-flores, jeito dos urubus, o jeito das pombinhas, o jeito dos sabiás...”

(ALVES, Rubem. Pinóquio às Avessas. p.25)

que mostra a ênfase que essa abordagem da no aluno, em que o professor tem o papel de auxiliador, focando no desenvolvimento pessoal e criativo de cada indivíduo.

É notável que Rubem Alves é a favor das ideias transmitidas por Paulo Freire, pois ele crê na constante tarefa do educador de desafiar o aluno a estar produzindo a própria compreensão do que lhe é passado. O aluno deve aprimorar, sob orientação de um professor – o papel do educador nesse caso, é de auxiliar o aluno em suas descobertas – suas próprias habilidades, analisando e interpretando as informações que lhe são passadas.

---------------------------------------------------------------

Conclusão

Ao final deste trabalho, podemos concluir que o livro “Pinóquio Às Avessas ” de Rubem Alves engloba as três abordagens que nós estudamos em sala, criticando as vertentes tradicional e comportamentalista por serem abordagens que não estimulam a individualidade e autonomia do aluno.

A análise da obra contribuiu para a construção e complementação de uma opinião crítica em relação ao desenvolvimento do indivíduo no contexto escolar em nós, estudantes de psicologia.

---------------------------------------------------------------

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ALVES, Rubem. Pinóquio às Avessas. Versus Editora, 2010.