O que fazer na avaliação nutricional nas escolas?

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Fortalecer o enfrentamento das vulnerabilidades, no campo da saúde, que possam comprometer o pleno desenvolvimento escolar;

VII. Promover a comunicação, encaminhamento e resolutividade entre escolas e unidades de saúde, assegurando as ações de atenção e cuidado sobre as condições de saúde dos estudantes;

VIII. Atuar, efetivamente, na reorientação dos serviços de saúde para além de suas responsabilidades técnicas no atendimento clínico, para oferecer uma atenção básica e integral aos educandos e à comunidade.

Desenvolvimento

AS AÇÕES DO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA (PSE)

As ações propostas pelo PSE são essenciais para processos de formação inicial e continuada de profissionais das duas áreas, para que o PSE alcance seu objetivo, é fundamental a prática cotidiana da intersetorialidade nos campos da gestão, do planejamento, dos compromissos dos dois setores e da aproximação nos territórios onde se estão as unidades escolares e as equipes de Saúde da Família. Podendo assim a colaboração entre a politica de saúde e de educação garantindo as crianças e aos jovens acesso a qualidade de vida. Deve considerar que:

1 - O momento de atuação das ações realizadas pelas eSF não deve competir ou se sobrepor aos momentos de atuação do professor ou atividade dos educandos;

2 - O espaço físico a ser utilizado deve considerar e respeitar a dinâmica de atividades escolares já programadas;

3 - Qualquer intervenção da saúde (educativa, preventiva, clínica entre outras.) deve também ser pedagógica em sua intenção e execução e em sintonia com a programação pedagógica da escola, e ser contada como momento de aprendizagem;

4 - É necessário que os educandos sejam preparados sobre as atividades em saúde que serão desenvolvidas, e não somente avisados. Ou seja: uma atividade clínica – como o exame de vista – deve ser trabalhada anteriormente num contexto interdisciplinar, de forma situada e legítima em sala de aula, de maneira que a atividade em saúde a ser desenvolvida tenha sentido relacionada com o momento pedagógico que os alunos estão trabalhando.

É extremamente importante que todos estejam envolvidos nas atividades, participando de forma ativa para construir ações que propõem as escolhas mais saudáveis.

AVALIAÇÃO CLÍNICA E PSICOSSOCIAL

As ações epidemiológicas devem ser essenciais para os alunos são:

- Avaliação antropométrica;

- Atualização do calendário vacinal;

- Detecção precoce de hipertensão arterial sistêmica (HAS);

- Detecção precoce de agravos de saúde negligenciados (prevalentes na região: hanseníase, tuberculose, malária etc.);

- Avaliação oftalmológica;

- Avaliação auditiva;

- Avaliação nutricional;

- Avaliação da saúde bucal;

- Avaliação psicossocial.

A avalição clinica tem como objetivo conseguir informações em relação ao crescimento e o desenvolvimento dos alunos, levando em conta também os aspectos à saúde mental, que são realizadas nas escolas como caráter de triagem. Quando houver necessidade deve ser encaminhado à unidade básica os alunos com necessidades de maiores cuidados.

PROMOÇÃO E PREVENÇÃO À SAÚDE

Promoção da saúde, segundo o conceito adotado pelo SUS, por meio da Política Nacional de Promoção da Saúde , é uma estratégia de articulação transversal na qual se confere visibilidade aos fatores que colocam a saúde da população em risco e às diferenças entre necessidades, territórios e culturas presentes em nosso país, visando à criação de mecanismos que reduzam situações de vulnerabilidade, defendam radicalmente a equidade e incorporem a participação e o controle social na gestão das políticas públicas da saúde.

Conforme a Organização Mundial de Saúde (OMS) a promoção de saúde que um processo que possibilita o cidadão controlar determinantes sociais a sua saúde para uma melhoria na qualidade de vida.

A ação de promoção a saúde garante a oportunidade dos alunos aprenderam a fazer escolhas que ira favorecer a sua saúde, assim os tornando independentes para a manutenção da sua própria saúde e qualidade de vida. A escola contribui para a formação de valores, formação de sujeitos independentes e com pensamento critico, assim favorecendo a promoção a saúde.

As estratégias de promoção a saúde são abordadas de acordo com a necessidade de cada região, as estratégias são:

- Ações de segurança alimentar e promoção da alimentação saudável;

- Promoção das práticas corporais e atividade física nas escolas;

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