O Desempenho dos funcionários da Escola

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traçados os objectivos específicos, formulou-se as seguintes hipóteses:

H1- Os critérios e as estratégias da avaliação do desempenho utilizado pela Direcção da escola pode estar na base da insatisfação dos funcionários da escola do Iº ciclo do ensino secundario nº 306 em caxito na Província do Bengo.

H2- A relação entre a comissão avaliadora pode influenciar na insatisfação dos funcionários na escola em estudo.

H3- O mau acompanhamento da comissão avaliadora, influenciana na insatisfação dos funcionários na referida escola.

1.6- JUSTIFICATIVA

Rosa ( 2014 p. 16 ), afirma que a justificativa é o motivo que leva o investigador a escolher e estudar o tema.

A razão da escolha do tema avaliação de desempenho dos funcionários, prende se por um lado, com inquietações de ordem intelectual que associam ao desejo, interesse e motivação e de ampliar os conhecimentos acerca da avaliação no sector de trabalho, na Escola do Iº Ciclo do ensino secundário nº 306 em Caxito.

O tema em estudo tem um impacto nas actividades que são desnvolvidas na instituição, sobretudo na avaliação do desempenho dos funcionários e na classificação dos resultados. Porque as nossas instituições não apresentam funcionários com execelente desempenho no exercício da funções laborais.

Ainda, a preferência de trabalhar este tema, também advém de ordem pessoal, dado a necessidade de contínuar aprender e aplicar os resultados do pré-projecto de acordo a realidade do tema em estudo.

Também a escolha do tema deve-se a razão de ordem práticas que durante as actividades naquela empresa (Escola), observou-se aspectos negativos estão relacionados com a avaliação dos funcionários na referida instituição.

1.7- Fundamentação Teórica

Cruz & Ribeiro (2004 p. 245 ), afirmam que esta parte, “ o autor escreverá o seu texto construído apartir das pesquisas bibliográficas já realizadas.”

1.7.1-Definição de termos e conceitos

1.7.2- Avaliação

Segundo Agostinho & Afonso (2005 p 7), afirmam que Avaliação é processo de recolha e interpretação sistemática de informações que implicam juízos de valor, com vista à tomada de decisões.

Segundo Chiavenato (2009, p.247) afirma que Avaliação é uma apreciação sistemática do desempenho de cada pessoa no cargo e o seu potencial de desenvolvimento futuro.

Chiavenato (2004 p.263) afirma que avaliação é um sistema que serve como importante ferrramenta gerencial para melhorar o desempenho das pessoas, alavancar a sua satisfação, melhorar o contexto do trabalho e a qualidade de vida das pessoas e proporcionar melhores resultados em termos de eficiência e de eficácia

1.7.3- Avaliação de desempenho

Segundo o dicionário de gestão e desenvolvimento (2014, p.22) Avaliação de desempenho são técnicas e procedimentos utilizadas pela administração de recursos humanos para avaliar o desempenho de pessoa no exercício de uma actividade, cargo, função etc.

Chiavenato, citada pela Quebra (2013 p 14) diz que Avaliação de desempenho é um processo dinâmico que envolve o avaliado e seu gerente, bem como seus relacionamentos, e representa uma técnica de direcção imprescindível na actividade administrativa. Trata-se de um excelente meio de localizar problemas de supervisão e gerência, de integração das pessoas na organização, de adequação das pessoas ao cargo, de competências, e, consequentemente, estabelecer os meios e programas para melhorar continuamente o desempenho humano.

Na nossa opinião, Avaliação de desempenho é um instrumento gerencial que permite ao administrador mensurar os resultados obtidos por um empregado ou por um grupo, em período e área específica.

1.7.4- Desempenho

Segundo dicionário de Língua Portuguesa (2014), diz que o Desempenho é o grau de eficiência no cumprimento de determinada função.

1.8- METODOLOGIA

1.8.1- Apopulação e amostra

Segundo Zassala (2013 p.85 ), diz que a população representa o grupo total do qual a amostra será retirada.

Assim, a população abrangida para o futuro trabalho serão composto por Director geral e subdirectores pedagógicos e administrativos, coordenadores dos cursos e de turnos, corpo docente.

Carlos na sua monografia de lincenciatura ( 2010 p,33) demonstra que “amostra é o subconjunto finito da população em estudo, represesntado pela uma caracteristica comum”.

Os inqueritos do futuro trabalho vão ser distribuido de forma aleatoria aos professores, coordenadores, subdirectores da escola ( Administrativo e Pedagógico) e o Director Geral.

1.8.2- Vaiáveis

1.8.3 - Variável independente

Rosa (2014 p.8) definiu a variável independente, o factor que é selecionado pelo investigador, com vista à medição ou manipulação, para determinar a sua relacção com o fenómeno observado.

1.8.4 - Variavel dependente

Rosa ( 2014 p. 9 ), definiu a variável dependente, o fator que é observado e medido para detrminar o efeito da variável independente.

1.8.5 -Tipo de pesquisa

Neste estudo vamos usar a pesquisa a descritiva.

Segundo Zassala (2013 p.42 ), afirma que a pesquisa descritiva “ é a investigacão que procura determinar a natureza e o grau de condições existentes”

1.8.6 - Técnicas e instrumentos

Carlos na sua Monografia de licenciatura ( 2010 p. 34) demonstra que “ é impossivel alcançar resultados desejados numa pesquisa sem ter enconta o conjunto de técnicas metodológicas e instrumentos adquados”.

1.9- Proposta da estrutura da monografia

Introdução

Capitulo- I PROBLEMA

- Caracterização da instituição