Relatório de Estágio Ensino Fundamental

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2-)Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: EMEF Correia de Mello

NOME DO PROFESSOR (A): Juliana Dable Dias

SÉRIE/ANO: 2º Ano B

1)Quais são as suas atribuições?

Conduzir, orientar e monitorar a prática pedagógica junto com a gestão, organizando, praticando e qualificando a proposta pedagógica da escola com base nas normas educacional da Secretaria Municipal de Educação.

2)Como se organiza o trabalho didático na escola (formas de planejamento, definição de procedimentos metodológicos e dos conteúdos que serão trabalhados, organizados de projetos...)?

Executar as normas relacionadas com o Projeto Político Pedagógico, organizando registros de atividades e dos projetos elaborados, qualificando e sistematizando o trabalho pedagógico, efetuando o registro de frequência e qualificando constantemente os alunos, zelando das condições de trabalho e uso preciso dos materiais.

3) Em que espaços e com qual frequência são realizadas as formações docentes? Quais assuntos são mais tratados nesses encontros?

São feitas semanalmente, em encontros gerais e de Avaliação Institucional e individual em reuniões de observação e de planos regulares. A finalidade desses encontros é de anunciar e estimular os profissionais em momentos constitutivos, sobretudo a participarem de cursos e grupos de trabalhos acessíveis na Secretaria Municipal de Educação.

4) Você acredita que relacionar a teoria que sustenta a proposta pedagógica escolar à prática utilizada em sala de aula é uma dificuldade encontrada pelos professores?

Não é fácil relacionar a teoria a pratica, a sala de aula é um espaço com muitos saberes, a reformação curriculares se limitam as regras estabelecidas, apontando divergências entre teoria e pratica pedagógica.

3-)Plano de Aula.

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: EMEF Correia de Mello

NOME DO PROFESSOR (A): Juliana Dable Dias

SÉRIE/ANO: 2º Ano B

DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 10 horas

CONTEÚDOS: Números e Operações

ATIVIDADE: Multiplicação

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL: Entender o conceito da multiplicação

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Entender a multiplicação como soma de parcelas iguais, perceberem a relação entre adição e multiplicação, interpretar situações que podem ser resolvidas com a multiplicação

METODOLOGIA

Aulas dinâmicas resgatando e valorizando o conhecimento prévio dos alunos e atividades em grupos.

RECURSOS

Lápis, borracha, folha sulfite, material dourado, folhinhas de atividades.

4-)Regência

A regência foi desenvolvida juntamente com o plano de aula nos dias 13/10/2015 à 23/10/2015. Na regência e no plano de aula tivemos a oportunidade de colocar em pratica tudo que aprendemos em sala de aula e nas observações feitas com a professora responsável pela sala.

Nos dias 13/10/2015 à 16/10/2015 nesses dias desenvolvemos com o aluno atividades de multiplicação com material dourado, trabalhamos a adição como soma de parcelas iguais para que os alunos entendessem como a multiplicação facilita esse tipo de calculo e trabalhamos atividades de multiplicação por 0 e 1.

Nos dias 17/10/2015 à 20/10/2015 desenvolvemos atividades de multiplicações por 2 e 3.

Nos dias 21/10/2015 á 23/10/2015 trabalhamos multiplicações por 4, 5 e multiplicações de linhas e colunas.

Nos dias de regência e aplicação do plano de aula, ficamos surpresas em observar o desenvolvimento de cada criança, foi gratificante percebermos que crianças que tinham dificuldades em outras atividades desenvolveram essa operação com muita facilidade.

III. CONSIDERAÇÕES FINAIS

O estágio supervisionado é uma etapa de grande importância na formação do professor, é a chance de provar na prática, a experiência adquirida no decorrer da nossa formação. No entanto a preocupação e a ansiedade no inicio são naturais, devido a pouca experiência e o compromisso de realizar um bom estágio.

Foi uma grande oportunidade de inserirmos os conhecimentos e a criatividade na resolução de problemas encontrados durante o estágio.

No estágio supervisionado podemos entender como é importante seguir uma rotina, desta forma há uma organização das atividades planejadas diariamente, a rotina está estruturada para atender da melhor forma todos os alunos, para que estejam seguros e tranquilos para o bom desenvolvimento.

Na observação e interação percebemos como a criança é estimulada a pensar e buscar soluções próprias para os impasses encontrados. Nesse aspecto, a cooperação dos alunos nas atividades é realizada de forma que provoca um sentimento de formação continua por meio de trabalhos e de pesquisas em grupos, e com isso formar crianças criticas e criativas.

O ensino é um processo que envolve não só o professor, mas também os alunos, pais e todos os funcionários de uma escola, é um trabalho feito em grupo, todos devem ter mesmo propósito, formar cidadãos independentes e capazes de prosseguir aprendendo, ampliando sua qualidade de vida.

Ficamos motivados com o respeito e carinho que toda a equipe do EMEF Correia de Melo nos acolheu dando todo apoio necessário.

Segundo a direção e as professoras o nosso estágio supervisionado teve grande contribuição para a escola, pois nos portamos como profissionais, auxiliando os alunos com carinho e realizando muito bem todas as atividades pedagógicas.

Os resultados atingidos com o Estágio Supervisionado foram propícios, principalmente pela motivação dos alunos, a disposição pelas aulas, o comprometimento dos alunos em todas as atividades propostas.

O estágio