RELATÓRIO TEMÁTICO - O DESENVOLVIMENTO INFANTIL

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É importante destacar que a afetividade e a atenção do adulto, especialmente dos pais, são muito importantes para o desenvolvimento da criança, especialmente na primeira infância, pois a família, além de ser responsável pela construção do alicerce da vida de um indivíduo, está presente durante todo o seu processo de desenvolvimento em suas primeiras trocas de sensações, emoções, linguagem etc.

No jardim podemos perceber que a criança já tem uma grande atividade motora, elas correm, saltam, copiam figuras, comem sozinhas. São muito curiosas e investigadoras, já conseguem se comunicar com frases, relatam os acontecidos durante o final de semana, entende quando estão erradas. Sabem contar até sequencias de cinco algarismos.

Estão passando pela faze da imaginação, facilitando a aprendizagem, pelo jogo entre realidade e fantasia. É pelo lúdico que a criança desenvolve suas capacidades cognitivas, imitando, fingindo, entendendo como acontece o mundo em que ela vive durante o brincar. Dessa forma, ela compreende o real através da fantasia. O jogo simbólico envolve o participante numa atitude prazerosa, com função de diversão. Um ambiente estimulador, com pessoas empenhadas em promover a fantasia, facilita o progresso da inteligência, por meio do desenvolvimento da atividade criadora da criança. que são os jogos de faz – de – conta, estabelecem papeis nas brincadeiras, por exemplo um é a mãe, o outro é o filho. Eles criam o tempo todo histórias e personagens em suas brincadeiras.

Para Vigotsky (1982), atividade criadora é toda a realização humana de algo novo, reflexo de algum objeto do mundo exterior, de determinadas construções do cérebro e de sentimentos que se manifestam no ser humano. A essência é que o homem reproduza normas de conduta criadas, elaboradas e ressuscite antigas impressões.

REFERENCIAS:

PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos; FELDMAN, Ruth Duskin; trad.Daniel Bueno. Desenvolvimento Humano - 8.ed - Porto Alegre: Artmed, 2006.

LA TAILLE, Y. ; OLIVEIRA, M. K. de ; DANTAS, Holeysa. Piaget, Vygotsky, Wallon: terias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.

GALVÃO, Izabel. Henri Wallon: uma concepção dialética do desenvolvimento infantil. 17 ed.. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008

VIGOTSKY, L. S. La imaginación y el arte em la infância. Madrid: Akail, 1982