RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

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- CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA

A[d] concepção de educação adotada pela escola é proporcionar condições para o desenvolvimento das habilidades individuais e potencialidades criativas, respeitando cada faixa etária, desenvolvendo no aluno a capacidade de trabalhar em grupo, fazendo – o exercitar atitudes sociais, visando à cooperação e a responsabilidade, valorizando, assim seu trabalho, o do colega e a vivência social, O desenvolvimento da autonomia do aluno, supondo o percurso consciente pelo respeito ao espaço coletivo, pela liberdade e vivência da reciprocidade social a partir de limites claros e trabalhados no cotidiano, rumo à cidadania. Desenvolver os aspectos sensório – motor, afetivo – emocional, social e cognitivo, respeitando o processo de maturação do aluno, desenvolver no aluno a capacidade de estabelecer novas relações entre as situações já definidas e as que lhe serão propostas, nas quais deverá se integrar proporcionar o domínio de conteúdos básicos, compreendidos nas principais áreas do conhecimento humano, desenvolver a capacidade de analisar objetivamente seus valores e os valores de sua cultura e estimular a leitura e a escrita.

Enquanto que a concepção da gestão é administrar todos os recursos de modo que os objetivos sejam alcançados, elevar o padrão de desempenho da escola de modo que conjunto de partes interdependentes se relacione em busca de objetivos comuns e fortalecer a integração escola comunidade. É da coordenação pedagógica é estabelecer como prioridade a formação continuada da equipe docente e os registros reflexivos de sua práxis em diferentes níveis de complexidade em área e turma, entre 60% e 70%, sendo esse percentual progressivo a cada ano e zelar pela aprendizagem de todos os alunos.

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- CARACTERIZAÇAO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO

O ambiente escolar apresenta espaço bem conservado e grande, colorido, com boa luminosidade natural, janelas grande, mural, armários com livros, quadro negro e mesas com cadeiras bem conservadas dispostas de dois em dois, tendo também TV, DVD, caixa de som e microfone para quando a professora necessitar, também tem espaços como quadra, parque, palco para eventos tais como festival de talentos que acontecerá na escola no mês de setembro, e também tem espaços ideais para que todos os indivíduos se sintam parte integrante da escola embasada no respeito e nos valores, em que a atitude de cada individuo prevalece na ação de zelar pelo que é de todos.

- CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA

A escola busca no professor um profissional cuja autonomia e compromissos com o fazer pedagógico se materializam na contribuição com a proposta pedagógica, por meio de reflexão crítica da própria atuação, pela participação e interesse efetivo na capacitação continua, visando a patamares superiores de profissionalização, de modo a responder as exigências de sua função, parceiro do aluno, organizador da ação pedagógica, atento durante todo o percurso do processo aprendizagem. A unidade escolar conta com uma equipe de funcionários, instrutor de informática, e como colaboradores instrutores de fanfarra e de dança para o corpo coreógrafo, onde 75% dos funcionários são contratados e 25% efetivos, exemplos: tem a merendeira que esta na escola há 14 anos, a coordenadora trabalha na área da educação há 28 anos e dois anos na escola estagiada, a professora da turma observada tem 17 anos de experiência na área educacional e é contratada, tem também o monitor que é contratado e esta na área da educação há 5 anos. Juntos também têm pais e alunos que formam a comunidade escolar para a qual é desenvolvido todo o trabalho de ensino aprendizagem, cujo objetivo principal é o pleno desenvolvimento do educando e sua formação como cidadão. A Instituição prioriza a participação da Comunidade em suas atividades, promovendo interação, conhecimento, lazer e cultura, através de projetos que a envolva, como reuniões escolares trazendo a comunidade para dentro da Escola, atividades recreativas e apoio às ações da comunidade em que está inserida.

- CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA

O perfil socioeconômico dos alunos da turma estagiada é classe media baixa. A turma estagiada tem 22 alunos, onde 11 são meninos e 11 meninas, os alunos são participativos, reclamam algumas vezes do conteúdo, mas participam, são interessados, fazem perguntas quando tem duvidas, são bem disciplinados, pois a professora sabe lidar, conversar com os alunos, sabe ouvi–los e explora o que cada um tem de bom e eles a respeitam. Segundo Silva e Urbanetz

A relação professor – aluno – conhecimento, na configuração do processo educacional, precisa ser refletida por todos os que buscam formação pedagógica. A relação entre professor e aluno não é apenas uma relação interpessoal, é uma relação pedagógica e, portanto, intencional, por parte do educador e do estudante, uma relação entre o professor e o aluno que tem em vista o conhecimento, ou seja, o professor é o mediador entre o aluno e o conhecimento. (SILVA e URBANETZ, 2012, p.140).

- PERFIL DO PROFESSOR OBSERVADO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO

A formação da professora da turma estagiada é pedagogia, pós-graduação em Libras e Educação Especial e Gestão. Durante o estágio a professora ministrou matemática, onde trabalhou com gráficos, porcentagem, centenas, dezenas e unidades, também ministrou aula de história onde trabalhou o início da história de São Paulo. A professora tem ótimo domínio da turma, conduzindo a aula com organização e firmeza e com atividades que favorecem o aprendizado. Seus métodos são construtivistas mesclados ao tradicionalismo e rígidos, pude observar que está aberta a novidades e mudanças com facilidade. Surpreendentemente a professora da turma estagiada tem varias qualidades tais como a gentileza, preocupação com o bem – estar dos alunos, abertura para troca de experiências, atitudes de estimulo à participação dos alunos, disposição para solução das dúvidas dos alunos, tem atitude em relação à interação entre os alunos, sem se esquecer a acessibilidade e do tratamento igualitário a todos os alunos da turma. Ela já tem mais de 17 anos de experiência no Magistério, passa uma sensação de segurança e tranquilidade, próprios de quem conhece seu ofício e o desempenha com gosto e responsabilidade. Nota-se que sente enorme prazer em ensinar. Preocupa-se muito com as dificuldades de