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RELATÓRIO DE ESTÁGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL

Por:   •  30/9/2020  •  Trabalho acadêmico  •  6.451 Palavras (26 Páginas)  •  16 Visualizações

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO        3

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO        4

CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO        5

DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES....................................................................................6

PLANOS DE AULA        16

DIÁRIO DAS REGÊNCIAS        23

CONSIDERAÇÕES FINAIS        29

REFERÊNCIAS        31

INTRODUÇÃO

A educação em nossos dias é considerada como uma das maiores influências para o desenvolvimento da cidadania, e em consequência desse progresso é evidente o avanço do país em todos os sentidos. O Presente relatório tem como finalidade apresentar as informações que foram obtidas pela escola durante o estágio de observação e de regência do Curso de Pedagogia..

Nas atividades desenvolvidas no decorrer do estágio de Observação foram observadas a da prática docência da professora Elizângela Borges Neco no 1º ano do EF, como também a análise crítica, da situação de ensino/aprendizagem no 1º ano do Ensino Fundamental, com a intenção de registrar tudo que o que foi visto por mim, no que tange as experiências vividas durante o estágio de observação e regência.  O estágio foi realizado no centro de educação infantil comunitário Vila Nova União, situa-se no endereço: R. Manoel Inácio da Silva Alvarenga, nº771- Vila Natal, Mogi das Cruzes – SP, na série 1º ano- manhã. Desse modo, a observação é um instrumento que nos permite realizar uma análise da metodologia, que nos interessa a partir das observações, que visa conhecer as normas e regras de funcionamentos que regem a aula, adequando ao contexto da qual serão postas em prática como: a dinâmica, a comunicação, a interação entre o aluno e professor, para o desenvolvimento do ensino- aprendizagem.


DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

          O centro de educação infantil comunitário Vila Nova União, situa-se no endereço: R. Manoel Inácio da Silva Alvarenga, nº 771- Vila Natal, Mogi das Cruzes – SP, atende crianças desde a creche, pré escola e ensino fundamental dos anos iniciais do 1º ano, nos seguintes horários:

Período da manhã – 07h às 17h

O estágio foi realizado no 1º ano do ensino fundamental, sala de aula que contém 24 alunos sendo 13 meninas e 11 meninos entre 5 e 6 anos, juntamente com a professora Elizângela Borges, que atua como professora no ensino fundamental na parte da manhã e na parte da tarde ministra aula na Educação Infantil.

É uma Escola Pública Municipal da creche e pré escola até o Ensino Fundamental dos anos iniciais, e funciona em dois turnos: manhã e tarde distribuídos da seguinte forma: no turno da manhã o 1º ano do ensino fundamental e a pré escola a tarde a creche. O quadro de profissionais da escola é composto por 18 profissionais, uma diretora titular e uma coordenadora pedagógica. Dentro desse quadro de organização da escola também possui outros funcionários os quais são distribuídos de acordo com a função e cargo de cada um.

Quanto Projeto Político Pedagógico da escola está sendo reformulado e por isso, não tive acesso. Mas, segundo a diretora, o Projeto Político Pedagógico, visa não apenas às necessidades materiais da escola, mas também um ensino de qualidade com a participação de todos os profissionais com o objetivo de melhorar o desempenho escolar e dentre outros objetivos, possibilitar a autonomia e a identidade pedagógica, política, administrativa e financeira da instituição escolar. Nessa perspectiva pode se dizer que o Projeto Político Pedagógico é de fundamental importância para definir e manter as tomadas de decisões acerca do que se quer realizar na escola. Ainda segundo a diretora, o PPP contempla os fatores de ações favoráveis a nossa missão de educadores, visando à elaboração de um projeto flexível e contextualizado com a historicidade cultural e econômica da região, que mediante os avanços e retrocessos, vive uma constante necessidade de novas avaliações com amplitudes que contemple as propostas e metas a serem alcançadas, pois a escola anseia por melhorias que vise resultados satisfatórios em todas as áreas do processo do ensino-aprendizagem.


CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

A escola tem seu funcionamento de segunda á sexta feira das 07h00min ás 17h00min.

Contém em sua infraestrutura: alimentação escolar de boa qualidade, água filtrada, água e energia elétrica da rede pública, parquinho para as crianças, piscina de bolinha, carrinho para os bebês.

A escola é composta por berçário e 4 salas de aulas divididas entre as turmas da pré escola e do 1º ano do ensino fundamental. Há também banheiro adequado à alunos com deficiência ou mobilidade reduzida.

È uma escola simples, que atende a comunidade de baixa renda da Vila Nova União, a equipe escolar promove eventos para arrecadar brinquedos para distribuir ás crianças em épocas festivas como no dia das crianças e Natal, a equipe promove bingos, festas na escola entre outros para gerar recursos e bem feitorias á mesma.

As sala de aula são compostas por mesas redondas que comportam 4 crianças cada, a turma do 1º ano EF. é composta por 24 crianças de em média 5 e 6 anos. As salas são decoradas e bem colorida e divertida como uma sala de EF deve ser, contém também plantinhas, brinquedos educativos e livrinhos para leitura.

1 DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES

Diário de Observação n° 1

Instituição: Centro Comunitário Infantil Vila Nova União

Data: 01 de Outubro de 2019

Local: Sala de Aula

Hora de início/ término da aula: 07h00min até 11h00min

Professor (a) regente: Elizângela Borges

Nível/ Ano: Educação Infantil

Estagiário: Renata Maria da Silva

O Estágio de observação iniciou-se no dia 01 de Outubro de 2019 e terminou no dia 08 de Outubro de 2019, totalizando 24 horas. Durante esse período, tive a oportunidade de observar as aulas da professora Elizângela, no 1º ano do ensino fundamental, sempre na parte da manhã das 07 as 11hs, 4 horas por dia.

Ao chegar á escola, no meu 1º dia de observação, fui recepcionada pela professora Elizângela Borges, a qual me direcionou para a sala de aula onde pude realizar minhas observações.

Ao entrar na sala a professora me apresentou as crianças, as quais foram gentis e acolhedoras comigo. As mesmas questionaram sobre minha presença na sala realizando algumas perguntas, as quais pude responder. Após a agitação a professora deu início á aula.

Enquanto a professora escrevia o cabeçalho no quadro, observei o comportamento das crianças, quase todos permaneceram quietos e copiando o cabeçalho.

A primeira aula deu-se inicio, língua Portuguesa, a professora fez revisão das vogais e consoantes, todos participaram ativamente, a atividade foi realizada escrita e oralmente, além da atividade impressa. Os alunos realizaram com facilidade todas as atividades propostas.

A aula de matemática foi iniciada, revisão números e quantidades, esta atividade foi realizada no caderno de classe.

A professora encerrou a aula, e disse que daria continuidade após o intervalo, as crianças guardaram os cadernos e se organizaram em duas filas, meninas e meninos, seguiram  para o banheiro, fizeram o uso do mesmo, higienizaram as mãos e formaram fila para o lanche. Ao terminar o lanche, as crianças direcionavam-se para o parque e pátio, aproveitavam o momento para brincar.

Ao tocar o sinal, os alunos redirecionaram para a sala de aula e ficaram na porta aguardando a professora. Ao entrar a professora deu continuidade a aula de matemática.

Na última aula, de história, a professora aproveitou para refazer as regras e combinados da sala, todos participaram dando opiniões e sugestões. A professora confeccionou um cartaz onde foi pendurado na parede da sala. Fantando alguns minutos para o horário da saída a professora deixou eles brincarem de quietinho, após alguns minutos os pais começaram ir até a sala buscar seus filhos e a inspetora retirou os alunos do transporte. Assim deu-se o fim do expediente.

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