Projeto de Estágio em Ensino Fundamental I do Curso de Pedagogia

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Todo o contato que é mantido em sala de aula durante os momentos de observação, coparticipação e principalmente a regência, são especiais. É durante a observação que é possível analisar cada docente, suas rotinas, metodologias aplicadas em aula, comportamento diante das diversas situações em que se é exposto; na coparticipação já se pode sentir como se dá todo o processo, perceber os planos de cada aula, os preparativos e seus objetivos, porém é na regência em que a realidade é mais clara, onde realmente se percebe as dificuldades, desafios que um professor encontra para estar dando sua aula e regendo uma turma, e também se tem as gratas conquistas das aprendizagens, do conhecimento trocado, das relações e vivências.

Este relatório apresentará uma detalhada caracterização da escola, bem como cada etapa em que o estágio se divide, trará uma avaliação, uma dimensão formativa do estágio, onde será possível ver as contribuições trazidas pelo mesmo, o desfecho, através das considerações finais, apêndices com imagens da turma e anexos das atividades usadas durante o estagio.

Desta forma este relatório tem como objetivo trazer a conhecimento o quanto que o estágio é fundamental, tornando-se “[...] um momento de efetivar um processo de ensino-aprendizagem [...]” (CNE, Nº. 21 2001), basta indagar e refletir os conhecimentos nele providos pelo ambiente educativo.

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- DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO

A Escola Municipal Leolino Ferreira da Silva, instituição de realização do estágio II do ensino fundamental I, foi construída no ano de 1985, e tem leva este nome em homenagem ao doador do terreno para a construção da escola. Foi reformada diversas vezes, sendo que a ultima foi no ano corrente. A mesma tem um espaço físico muito bom, bem adequado e adaptado.

Com 7 salas de aula, 1 sala de leitura, 1 sala de computação, 1 sala para coordenação e professores, 1 diretoria e secretaria, 1 almoxarifado, 1 auditório, 1 cozinha, 1 refeitório, 4 banheiros, 1 quadra e um pátio muito bom para as crianças se locomoverem e brincar durante o intervalo.

A escola é bem equipada com computadores, internet, data show, impressoras e materiais escolares a disposição dos professores e alunos.

As salas de aula são muito aconchegantes, com móveis novos, jogos, continhos de leitura e da matemática, um ambiente muito propício para uma aprendizagem efetiva.

A turma escolhida para a realização do estágio foi o 4º ano vespertino do professor Daniel Pereira Santana, turma com muitos alunos que apresentam grande atraso no seu processo de alfabetização.

A instituição apresenta uma proposta construtivista sócio interacionista, onde tem o objetivo de ir além da educação formal, compreende a função social de integrar o aluno na sociedade, assim importa formar cidadãos conscientes e participativos. Além de proporcionar integração entre a escola e família.

Sua missão se baseia em construir a cidadania, onde o aluno é a principal ação, instrumentaliza-lo no seu processo de conhecimento, possibilitando sua interação e desenvolvimento no espaço escolar e social, para isto a escola conta com um quadro de 23 funcionários e o total de 283 alunos que estão no centro de todas as atividades desenvolvidas e planejadas.

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- DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

O início das atividades do estágio ocorreu no dia 04 de abril de 2016, e foram concluídas no dia 06 de maio de 2016. Para qualquer atividade nova há desafios e ansiedades, ao iniciar as práticas do estágio II no ensino fundamental I, a oportunidade de observação foi maravilhosa e se deu da seguinte forma: a carga horária destinada a esta atividade foi dividida de maneira que pudesse observar o 1º ano (3 horas), 2º ano (3 horas), 3º ano (2 horas), 4ºano (2 horas) e 5º ano (2 horas), totalizando às 12 horas, na Escola Municipal Leolino Ferreira da Silva, no turno vespertino. Desta forma foi perceptíveis todos os graus de dificuldades, a forma como cada classe se comporta, bem como as diferentes metodologias e didáticas adotadas pelos professores regentes destas turmas, foi possível observar o quanto alguns ainda são tradicionais, outros conseguem de maneira lúdica chamar a atenção do aluno para seus conteúdos programáticos, enquanto outros ainda estão aquém do que podem fazer ser mais atrativo e fazer a diferença.

Enfim, foram horas especiais, podendo aprender com os professores e enxergar através dos mesmos o profissional que desejo ser, ver que os alunos e docentes podem mudar sua postura diante de uma observação, que não tem sempre. É possível notar a rotina seguida por cada classe, para já escolher onde você se encaixa ou onde mais pode contribuir.

Este momento foi muito bom e de suma importância, pois, foi a partir da observação que notamos as particularidades e foi possível fazer a escolha para a coparticipação e regência, onde passaríamos mais tempo, podendo nos adequar e planejar de acordo a rotina, particularidades e cotidiano da turma. Depois dos momentos de observação a turma do 4º ano chamou a atenção por sua carência e por ser um desafio, uma turma ainda com grande atraso de aprendizagem, então nos momentos de coparticipação foi possível junto ao professor Daniel Santana, regente da classe da mesma no turno vespertino da Escola Municipal Leolino Ferreira da Silva, ver seus planos de aula, todo seu planejamento para os sete dias de aula, 4 horas por dia, período da coparticipação, este momento foi essencial, pois percebi como se planeja, os conteúdos da turma que ele estava trabalhando e perceber sua rotina.

Durante os dias em que estive em sala para a coparticipação o aprendizado foi gigantesco, foi possível auxiliar o docente em suas atividades propostas, manter um contato mais próximo com os alunos, ajudando nas tarefas, explicando, corrigindo e aplicando. Assim os laços também foram se estreitando o que facilita todo e qualquer trabalho, torna ele mais prazeroso, e para a regência que viria logo este aspecto é muito importante, além de perceber a dificuldade de cada um, poder ajudá-los, ver seus avanços e conquistas e poder comemorar junto, além de trabalhar em cima destas vivências o meu projeto preparado para a regência.

Cada instante, cada atividade feita e exercida foi muito especial e de suma importância para os momentos que