PROJETO ENSINO ESTAGIO ENSINO FUNDAMENTAL

...

3ª. ETAPA: 3 aulas

Espaço Urbano/Rural

Problemas ambientais ligados à ocupação desorganizada, lixo, transporte, poluição das águas, uso de agrotóxicos

Espaço Urbano/ Rural

Avaliação questionamentos sobre conteúdo apresentado -

PRODUTO FINAL / AVALIAÇÃO:

Serão realizadas duas avaliações uma ao final da 2ª. Etapa – na forma de trabalho em aula, em grupo, com consulta e outra como prova analítico expositiva ao final do período das aulas. A segunda avaliação deverá contemplar todo o conteúdo trabalhado.

As duas avaliações terão peso total de 5,0 pontos, sendo 2,0 pontos para o primeiro trabalho avaliativo com consulta a material que terá por objetivo sondar o que os alunos realmente aprenderam até esta etapa e 3,0 pontos para a segunda avaliação sem consulta, que representará um apanhado geral do que foi assimilado em relação ao conteúdo.

1ª Aula: Uma aula no período. Apresentação dos conteúdos e explicação de que forma as aulas serão ministradas, objetivos para trabalhar com os temas. De que forma o entendimento da geografia pode ajudar nas questões do dia a dia em relação ao conteúdo que será apresentado.

Observações do dia:

2ª. Aula: Duas aulas no período. Trabalho com o livro didático da turma, página 168, para apresentação do tema inicial O campo e a cidade. Distribuição de texto auxiliar com apresentação do espaço rural e urbano, Mapa mundi. Demonstrar, em esquema a ser colocado no quadro, as diferenças e a inter-relação entre ambos. Observação dos limites entre campo e cidade.

Observações do dia:

3ª. Aula: Uma aula no período. Seleção de um filme/documentário que deverá apresentar na prática a paisagem rural, distribuição de material escrito para proporcionar leitura e estabelecer um caminho introdutório para a próxima aula.

Observações do dia:

4ª. Aula: Duas aulas no período. Acesso ao livro didático página 171, atividades econômicas desenvolvidas na paisagem rural. Escrever no quadro esquema para explicar as atividades rurais e enumerar tipos de propriedades (das grandes empresas exportadoras á agricultura familiar). Distribuição de material recorte revista, jornal com fotos e reportagens sobre produção agrícola e pecuária, condições climáticas que podem influenciar nas práticas rurais.

Observações do dia:

5ª. Aula: Uma aula no período. Introdução ao conteúdo paisagem urbana com filme/documentário com a apresentação das paisagens urbanas. Distribuição de material com síntese do conteúdo.

Observações do dia:

6ª. Aula: Duas aulas no período. Acesso ao livro didático, pagina 180, o espaço urbano e suas paisagens, colocação no quadro de esquema a ser copiado pelos alunos. Distribuição de material sobre ocupação e transformação das paisagens. Discussão de temas locais referentes á estrutura urbana.

Observações do dia:

7ª. Aula: Uma aula no período. Distribuição de material para que os alunos discutam a paisagem urbana local, regional. Discussão de que forma a geografia pode colaborar no entendimento na prática dos problemas urbanos. Estrutura social discussão para introdução a próxima aula.

Observações do dia:

8ª. Aula: Duas aulas no período. Livro didático, página 181, como apoio para discussão sobre as atividades urbanas e esquema a ser desenvolvido no quadro, identificação de paisagens através de recortes de revistas ou jornais, explicação através de material sobre o funcionamento das estruturas existentes na cidade.

Observações do dia:

9ª. Aula: Uma aula no período. Trabalho em sala de aula, para avaliação valendo 2,0. Reunião da turma em grupos de quatro ou cinco alunos com entrega de material para leitura com todos os conteúdos vistos até aquela data, discussão e resposta individual de questão formulada.

Observações do dia:

10ª. Aula: Duas aulas no período. Livro didático como apoio, páginas 173, 175,183. Colocação no quadro de esquema envolvendo o tema. Distribuição de material referente aos cuidados e preservação do meio ambiente. Discussão de aspectos locais e como a geografia pode colaborar com os cuidados com o meio ambiente.

Observações do dia:

11ª. Aula: Uma aula no período. Avaliação na forma de questões analítico-expositivas, em numero de três, uma para cada tema abordado, e abrangendo todo o conteúdo exposto: paisagem rural, paisagem urbana e problemas urbanos / rurais, valendo um ponto cada resposta, totalizando peso de 3,0 pontos para a avaliação.

Observações