Progama dinheiro direto na escola

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PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA

Para gerir os recursos do PDDE elaborou-se o Programa Local de EDUCAÇÃO.

Objetiva criar os conselhos locais de educação nas escolas a qual compete acompanhar, avaliar, indicar as prioridades para as ações de educação a serem executadas pelas escolas.esse conselho será formado por comunidade, professores, gestores e representantes da secretaria de educação.

Todos os representantes devem ser escolhidos por votação secreta em assembléia amplamente divulgada. as eleições devem ocorrem sempre no inicio de cada ano letivo, as reuniões serão mensal ou sempre que houver necessidade. a composição do conselho deverá ficar afixada em um quadro, em local visível na escola.

Sujeitos: Comunidade e membros do Conselho do PDDE da EMPFA

Problema:

- Falta de capacitação adequada para os membros em suas respectivas funções;

- Falta de participação mais efetiva da comunidade escolar (professores, funcionários, pais, alunos e comunidade).

Objetivo geral:

Desenvolver uma relação harmoniosa entre comunidade e a escola com o intuito de aprimorar e proporcionar uma maior participação de todos os envolvidos nesse processo, visando o pleno sucesso do ensino.

Objetivos específicos:

- Mostrar a importância do PDDE para toda a comunidade escolar;

- Estabelecer uma maior e mais efetiva participação dos membros dos colegiados envolvidos.

Estratégias:

- Convocar a comunidade escolar por meio de edital de convocação, afim de informar o recebimento do recursos;

- Suscitar a importância do PDDE para o funcionamento da instituição escolar;

- Registrar todas as assembleias em ata no livro especifico;

- Promover encontros para discutir a função e importância do PDDE;

- Analisar as prioridades da escola;

- Realizar pesquisa de preços.

- Verificar a legalidade das lojas;

- Prestar contas a toda comunidade escolar.

CONCLUSÃO

O estudo referente ás políticas de financiamento da educação materializadas pela criação de fundos e programas fez com que o PDDE se tornasse instrumento de análise como também se caracterizasse como uma maneira peculiar de disponibilizar recursos para a educação básica.

Para finalizar esta análise do PDDE como parte de um modelo descentralizado de gestão financeira de programas educacionais, lembramos que nossa intenção aqui não é no sentido de interpretações que promovam aspectos positivos e negativos do programa, mas de buscar críticas que possam contribuir para a compreensão de um novo modelo de financiamento de políticas educacionais na atual conjuntura da educação.

Vale destacar que o governo federal disponibiliza dentro do PDDE muitos outros programas que possibilitam a disponibilidade de verbas para o funcionamento das escolas, basta que seja comprovado a necessidade de cada órgão, sendo assim cada escola pode se inscrever para o programa que considerar viável para a sua realidade.Muito diferente do que a sociedade julga, ano a ano, o governo federal vem investimento na educação, isto se confirma diante dos vários programas criados dentro do PDDE, tais programas que existem e não foram base deste estudo podem servir de fonte para muitas outras pesquisas

REFERÊNCIAS

BRASIL. Dia a Dia Educação. Gestão Escola. Consultas. Disponível em: http://www4.pr.gov.br/escolas/dadosEscola.jsp. Acesso em 14 de Out. 2011.

BRASIL. Dia a Dia Educação.Fundo Rotativo. Manual de Instruções de 2010. http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/pdf/manual_fundo_rotativo.pdf. Acesso em: 05 de Out. 2011.

BRASIL. Dia a Dia Educação. Sistema de Consulta. FNDE. Disponível em: http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/pdf/manual_fundo_rotativo.pdf.