Plano de aula

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as receitas, os gibis, as bulas de remédio, explicara que cada um tem o seu objetivo.

7º aula

Depois de ter explicado sobre os gêneros textuais, o professor iniciará com a turma o processo de interpretação de textos, ou seja, pedirá que as crianças falem o que entenderam e irá registrando isso as falas na lousa, e fazendo intervenções para solucionar as duvidas das crianças.

8º aula

Esclarecida as dúvidas das crianças sobre as diferenças dos tipos de textos o professor pedirá que os alunos escolham no cantinho da leitura uma historia infantil para ler.

9º aula

Depois de ler a história o professor irá trabalhar o conteúdo das histórias com as crianças, Irá formar grupos de leitura, momento em que o grupo escolherá somente um livro para trabalhar por grupo.

10º aula

Já escolhido o livro, o grupo desenvolverá um desenho a partir da história, o professor pedirá que os alunos desenhem em uma folha de sulfite como gostariam que fosse o final da história.

11º aula

Nesta aula o mediador irá trabalhar a significação das palavras, o professor irá reler a história que cada grupo escolheu e explicará para eles o significado das palavras que eles ainda não conhecem sua significação.

12º aula

Já explicada a significação das palavras, o professor pedirá que os alunos procurem nas revistas e recorte as letras que tenham na palavra que eles não entenderam na história e o professor mediará essa atividade, fazendo colagem em papel cartão.

13º aula

Neste momento o professor irá pedir agora que os alunos recortem letra por letra das palavras coladas no papel cartão, e em seguida colem novamente em cartolina, porém agora separando as letras de cada palavra.

14º aula

Nesta aula as crianças irão utilizar a separação das letras que foram coladas nas cartolinas para desenvolver uma atividade. O professor mediando os grupos pedirá que os alunos tentem formar outras palavras a partir das letras recortadas.

15º aula

Juntamente com os grupos o professor irá anotar quais as palavras que eles conseguiram, e montará um painel para expor no canto da leitura.

16º aula

Nesta aula o mediador irá duvidas sobre as novas palavras das crianças relacionando-as com o cotidiano e cultura das crianças, trabalhando as palavras conforme sua região e explicando que cada um fala de uma forma, porém a escrita da palavra não muda

17º aula

Nesta aula o professor conversará com os alunos e pedirá para que eles escolha uma história das quais foram lidas pelos grupos, para que seja desenvolvida uma atividade com fantoches.

18º aula

Após ter escolhida a história, professor começara a construção dos personagens com rolinhos de papel higiênico, as crianças irão começar a interpretar a história e através da mediação do professor começaram a montar o cenário da história.

19º aula

Nessa aula os alunos continuaram a produção dos fantoches do teatro pintando com tinta guache e fazendo os cabelos com papel crepom

20º aula

Agora os alunos irão produzir os convites para as outras turmas assistirem a história em teatro com fantoches. A professora mediará às crianças na escrita partindo das letras do painel que foi colocado no canto da leitura.

21º aula

Nesta etapa o professor irá tirar algumas fotos dos trabalhos feitos pela turma na elaboração dos fantoches e juntos montaram o painel de divulgação da peça com fantoches, onde descriminaram nome da história, escritor, espaço onde será realizado a peça, dia, turma.

22º aula

Neste dia as crianças irão escolher os integrantes que vão contar a história com os fantoches e também espalhar pelos espaços da escola os cartazes de divulgação, juntamente com os desenhos feitos sobre o final da história que eles gostariam.

23º aula

Nesta fase as crianças começam o ensaio

Para a apresentação e montagem de cenário.

24º aula

Dia da apresentação, momento esse que o professor poderá avaliar todo seu projeto.

Avaliação

Este momento o professor avaliará o interesse, interação, a aprendizagem dos alunos, como a criança desenvolveu a atividade proposta